Forum UTAS-Al Mussanah Esamina l'Autonomia dello Studente nell'Educazione Digitale

Il panorama educativo contemporaneo evidenzia una crescente enfasi sull'autonomia dello studente, un principio fondamentale dell'educazione progressista potenziato dalle metodologie didattiche innovative e dal supporto della tecnologia digitale. Questa convergenza tra pedagogia e tecnologia è stata il fulcro del 3° Forum Online del Centro Studi Preparatori (PSC) dell'Università di Tecnologia e Scienze Applicate (UTAS)-Al Mussanah, tenutosi il 7 e 8 gennaio 2026. L'evento si è svolto sotto il patrocinio del Dottor Said Hamed Al Rubaii, Vice Cancelliere di UTAS, riunendo specialisti per delineare approcci avanzati all'apprendimento autodiretto in un contesto di rapida trasformazione tecnologica.

L'iniziativa ha risposto all'esigenza di sviluppare pedagogie che pongano il discente al centro del processo formativo, un tema cruciale per la sostenibilità dello sviluppo educativo nell'era digitale. Il forum di due giorni ha compreso sei sessioni online specializzate che hanno approfondito aspetti quali l'apprendimento potenziato dalla tecnologia e le pedagogie a supporto dell'autonomia. Tali sessioni hanno facilitato uno scambio efficace di prospettive pratiche sulle metodologie didattiche innovative tra i partecipanti a livello globale, allineandosi alla visione strategica di UTAS di promuovere l'innovazione nell'insegnamento e nell'apprendimento.

Tra i relatori principali figurava il Professor Jo Mynard della Kanda University of International Studies (Giappone), riconosciuto per la sua autorità nell'autonomia dell'apprendimento e nella consulenza per l'acquisizione linguistica. Il Professor Mynard, che dirige il Self-Access Learning Center (SALC) presso KUIS ed è attivo nel facilitare l'apprendimento autonomo dal 1996, ha condiviso la sua vasta esperienza, focalizzata sull'autonomia, la consulenza linguistica e la psicologia dell'apprendimento linguistico.

Un altro contributo significativo è stato offerto dal Professor Cem Balçıkanlı della Facoltà di Educazione dell'Università di Gazi (Türkiye), Dipartimento di Educazione Linguistica Straniera. La ricerca del Professor Dr. Balçıkanlı si concentra sull'educazione degli insegnanti e sull'autonomia degli studenti, aree tematiche esplorate attraverso numerose pubblicazioni e presentazioni internazionali. Il suo lavoro include studi sull'autonomia dell'apprendimento linguistico in contesti specifici, come quello turco, dove i sistemi educativi tradizionali sono stati talvolta considerati un ostacolo allo sviluppo autonomo.

L'approccio progressista enfatizzato durante il forum trova riscontro nella letteratura specialistica, dove l'autonomia dell'apprendimento è definita come la capacità dello studente di assumere il controllo del proprio percorso formativo, un concetto evoluto in ecosistemi sociali complessi. L'integrazione di strategie che supportano questa autonomia, come la consulenza nell'apprendimento linguistico (ALL) tramite dialogo riflessivo, è considerata essenziale per lo sviluppo di tale capacità al di fuori dell'aula.

Il PSC dell'UTAS-Al Mussanah, che prepara studenti per specializzazioni in Studi Aziendali, Ingegneria e Tecnologia dell'Informazione, ha dimostrato con questo forum il suo impegno a promuovere una cultura di innovazione accademica. Lo scambio di conoscenze pratiche durante l'evento ha rafforzato la collaborazione professionale tra gli educatori in Oman e a livello internazionale, ponendo le basi per metodologie didattiche più incentrate sullo studente nel panorama educativo digitale in evoluzione.