প্রগতিশীল শিক্ষাব্যবস্থা, যা শিক্ষাগত প্রগতিবাদ নামেও পরিচিত, উদ্ভাবনী এবং ডিজিটাল-সহায়ক শিক্ষণ পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধির ওপর জোর দেয়। এই দর্শনটি উনিশ শতকের শেষের দিকে শুরু হয়েছিল এবং এর মূল ভিত্তি হলো শিক্ষার্থীদের চাহিদা ও আগ্রহের ভিত্তিতে শিক্ষাকে সাজানো, যা তাদের মধ্যে এজেন্সি ও দায়িত্ববোধ জাগিয়ে তোলে। এই কৌশলগুলি অধ্যাপক জো মিনার্ড এবং অধ্যাপক সেম বালকানলির মতো বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক ফোরামগুলিতে প্রতিফলিত হয়েছে, যেখানে স্ব-নির্দেশিত শিক্ষার উন্নত পদ্ধতি ভাগ করে নেওয়া হয়েছে।
ওমানের ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি অ্যান্ড অ্যাপ্লায়েড সায়েন্সেস (UTAS)-এর আল মুসান্নাহ-এর প্রস্তুতিমূলক স্টাডিজ সেন্টার (PSC) ২০২৬ সালের ৭-৮ জানুয়ারি তৃতীয় অনলাইন পিএসসি ফোরাম সফলভাবে আয়োজন করে, যার মূল বিষয় ছিল ডিজিটাল যুগে শিক্ষার্থীর স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি। মহামান্য ডঃ সাইদ হামেদ আল রুবাইয়ের পৃষ্ঠপোষকতায় অনুষ্ঠিত এই দুই দিনব্যাপী ভার্চুয়াল ইভেন্টটি দ্রুত প্রযুক্তিগত অগ্রগতির প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক শিক্ষণ পদ্ধতি এবং স্ব-নির্দেশিত শিখনকে উৎসাহিত করার জন্য সমসাময়িক কৌশলগুলি নিয়ে আলোচনা করার জন্য শিক্ষাবিদ ও বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করে। এই উদ্যোগটি শিক্ষাগত মানোন্নয়ন, শিক্ষণ ও শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবন এবং টেকসই শিক্ষাগত উন্নয়নে ডিজিটাল প্রযুক্তির একীকরণের UTAS-এর কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
সম্মেলনে আন্তর্জাতিক খ্যাতিসম্পন্ন পণ্ডিতদের পক্ষ থেকে মূল বক্তব্য প্রদান করা হয়। প্রথম মূল বক্তা ছিলেন জাপানের কান্দা ইউনিভার্সিটি অফ ইন্টারন্যাশনাল স্টাডিজ (KUIS)-এর অধ্যাপক জো মিনার্ড, যিনি ভাষা অধিগ্রহণে শিক্ষার্থী স্বায়ত্তশাসন এবং পরামর্শদানের ক্ষেত্রে একজন অগ্রণী কর্তৃপক্ষ। অধ্যাপক মিনার্ড KUIS-এর সেলফ-অ্যাক্সেস লার্নিং সেন্টার (SALC)-এর পরিচালক এবং তাঁর গবেষণার আগ্রহের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে রয়েছে স্বায়ত্তশাসন, স্ব-নির্দেশিত ভাষা শিক্ষা এবং শ্রেণীকক্ষের বাইরে ভাষা শেখার সহায়তা।
দ্বিতীয় মূল বক্তব্যটি প্রদান করেন তুরস্কের গাজি ইউনিভার্সিটি থেকে অধ্যাপক সেম বালকানলি, যার গবেষণা শিক্ষক শিক্ষা, শিক্ষার্থী স্বায়ত্তশাসন এবং ভাষা শিক্ষক উন্নয়নের উপর নিবদ্ধ। অধ্যাপক ডঃ বালকানলি গাজি ইউনিভার্সিটির শিক্ষা অনুষদের বিদেশী ভাষা শিক্ষা বিভাগের সঙ্গে যুক্ত এবং তাঁর গবেষণায় দেখা যায় যে, শিক্ষক শিক্ষার উপকরণগুলি কীভাবে শিক্ষার্থী স্বায়ত্তশাসন বিকাশে ভূমিকা রাখে। অধ্যাপক বালকানলি ওয়েব ২.০ প্রযুক্তির ব্যবহার এবং ভাষা শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন নিয়ে বহু নিবন্ধ প্রকাশ করেছেন।
প্রযুক্তি-সমৃদ্ধ শিক্ষা এবং স্বায়ত্তশাসন-সহায়ক শিক্ষণ পদ্ধতি সহ ছয়টি বিশেষায়িত অনলাইন অধিবেশন এই দুই দিনের ভার্চুয়াল সম্মেলনে অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই অধিবেশনগুলিতে বিশ্বব্যাপী অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে নতুন শ্রেণীকক্ষ অনুশীলন সম্পর্কে ব্যবহারিক অন্তর্দৃষ্টির সফল বিনিময় ঘটে। প্রগতিশীল শিক্ষাব্যবস্থা, যা অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার ওপর জোর দেয়, বর্তমানে ডিজিটাল সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে আরও বেশি বাস্তবসম্মত হয়ে উঠছে, যা শিক্ষাকে আরও বেশি ইন্টারেক্টিভ করার সম্ভাবনা রাখে। এই ফোরামটি ওমানের অভ্যন্তরে এবং বাইরে পেশাদার সহযোগিতা এবং জ্ঞান বিনিময়ের সুযোগ তৈরি করে অংশগ্রহণকারীদের মূল্যবান অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করেছে।
