Proyek Cokelat Profesor Sandes Merevolusi Pengajaran Pecahan di São Paulo

Profesor Leila Pereira Sandes, seorang pendidik di Bauru, São Paulo, telah menerapkan pendekatan pembelajaran aktif yang inovatif dengan menggunakan cokelat sebagai alat bantu visual untuk mengajarkan konsep matematika yang kompleks, khususnya pecahan, kepada siswa sekolah dasar. Inisiatif ini, yang dilaksanakan pada tahun 2025 di Escola Estadual Professor Luiz Braga, bertujuan untuk mengubah persepsi siswa terhadap matematika, menjadikannya subjek yang lebih kontekstual dan tidak menakutkan bagi siswa berusia 9 hingga 11 tahun.

Proyek yang diberi nama "Pabrik Cokelat Fantastis" ini dirancang dengan cermat, melibatkan empat tingkat kesulitan melalui stasiun pembelajaran yang berbeda. Siswa kelas empat menggunakan representasi visual, seperti "batangan cokelat karton," untuk memvisualisasikan pembagian dan konsep pecahan yang merupakan bagian inti dari kurikulum mereka. Puncak dari metodologi ini adalah tantangan praktis: siswa harus membagi secara adil sebuah cokelat batangan sungguhan dengan bentuk tidak beraturan, sebuah tugas yang secara langsung memperkuat pemahaman mereka tentang pembagian setara dan representasi pecahan dalam konteks dunia nyata.

Keberhasilan pendekatan berbasis permainan ini terbukti dalam data akademik. Rata-rata nilai kelas pada Prova Paulista menunjukkan peningkatan signifikan, melonjak dari 57,4% menjadi 72,2% pada triwulan ketiga tahun 2025. Prova Paulista adalah asesmen digital terstandarisasi yang dikelola oleh Sekretariat Pendidikan Negara Bagian São Paulo (SEDUC-SP) untuk mengukur pengetahuan siswa, menggantikan asesmen sebelumnya, AAP. Peningkatan skor ini mengindikasikan efektivitas metode Sandes dalam meningkatkan penguasaan materi oleh siswa.

Inovasi pedagogis ini mendapatkan pengakuan pada tahun yang sama, ketika karya Profesor Sandes diakui sebagai praktik terbaik oleh Dewan Pendidikan Bauru. Lebih lanjut, proyek tersebut dipresentasikan dalam program negara bagian yang lebih luas, "Alfabetiza Juntos SP," yang diluncurkan pada tahun 2024 dengan target memastikan 90% anak di negara bagian tersebut terliterasi pada tahun 2026 melalui kemitraan dengan 645 pemerintah kota. Kisah sukses di Bauru ini menjadi contoh nyata bagaimana pendidikan kontekstual dapat berkontribusi pada tujuan strategis negara bagian untuk membangun fondasi literasi yang kuat.

Secara nasional, upaya ini relevan mengingat data PISA 2022 menunjukkan rata-rata kinerja siswa Brasil dalam matematika berada di 379 poin, di bawah rata-rata OECD sebesar 472 poin. Dengan menjadikan matematika lebih menarik dan meningkatkan kepercayaan diri siswa, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan skor Prova Paulista, inisiatif Profesor Sandes selaras dengan upaya yang lebih besar untuk mengatasi kesenjangan hasil belajar dan mempersiapkan siswa untuk evaluasi akademik di masa depan.