Pédagogie par le Chocolat: Le Projet de Leila Sandes Révolutionne l'Enseignement des Fractions à Bauru

L'éducation progressiste, axée sur l'apprentissage actif et l'ancrage des concepts complexes dans la réalité vécue, trouve une illustration significative dans l'initiative menée par la professeure Leila Pereira Sandes à Bauru, dans l'État de São Paulo. Cette démarche pédagogique vise à déconstruire l'idée que les mathématiques sont intrinsèquement ardues, en s'appuyant sur des méthodes engageantes pour les jeunes esprits. Ces principes rejoignent ceux du mouvement de l'École Nouvelle, dont les racines remontent au XIXe siècle en Europe et aux États-Unis, qui défendait déjà le « principe de l'activité » et l'« introduction de situations réelles dans l'école ».

En 2025, au sein de l'Escola Estadual Professor Luiz Braga, Madame Sandes a élaboré l'activité intitulée la « Fabrique de Chocolat Fantastique » pour enseigner les notions de fractions à des élèves de 4e année, âgés de 9 à 11 ans. Cette méthodologie structurée s'organise autour de stations d'apprentissage où les enfants assument divers rôles, progressant à travers quatre niveaux de complexité croissants. Pour soutenir la compréhension, des supports visuels tels que des « barres de chocolat en carton » sont employés pour représenter les parts, une technique qui matérialise l'abstraction.

L'aboutissement de cette séquence didactique réside dans l'application pratique: les élèves sont chargés de diviser équitablement une tablette de chocolat réelle, souvent de forme irrégulière, ce qui renforce concrètement les principes de la division juste et du partage équitable. Cette immersion ludique dans la manipulation des quantités a produit des effets mesurables notables: les résultats moyens de la classe au Test Paulista ont progressé de 57,4 % à 72,2 % au cours du troisième trimestre de l'année 2025.

La reconnaissance institutionnelle du travail de la professeure Sandes a été officialisée en 2025, lorsque son projet a été désigné meilleure pratique par le Conseil de l'Éducation de Bauru. Cette validation a permis sa présentation dans le cadre du programme étatique « Alfabetiza Juntos SP ». Lancé en février 2024, ce programme vise à assurer que 90 % des enfants soient alphabétisés d'ici 2026, mobilisant les 645 municipalités et les 91 directions d'enseignement de l'État de São Paulo.

L'initiative s'inscrit dans une stratégie plus large visant à renforcer la collaboration entre l'État et les municipalités pour garantir une éducation de qualité et l'équité. Le programme « Alfabetiza Juntos SP » fournit du matériel didactique, assure la formation des enseignants et étend l'application de l'Évaluation de la Fluidité de Lecture. Cette politique publique, qui cible l'alphabétisation jusqu'à la fin de la 2e année du fondamental, inclut également le Prix d'Excellence Éducative, récompensant les écoles publiques obtenant des résultats probants via des évaluations telles que le SARESP. Les efforts actuels, comme celui de Madame Sandes, s'alignent sur l'objectif de ce programme d'envergure, qui concerne environ 3,3 millions d'élèves inscrits dans les cycles concernés du système public paulista.