Proyecto de Matemáticas con Chocolate Mejora el Rendimiento en la Escola Estadual Professor Luiz Braga

La educación progresiva, enfocada en el aprendizaje activo y la vinculación de conceptos complejos con la realidad cotidiana, se materializa en la iniciativa pedagógica de la Profesora Leila Pereira Sandes en Bauru, São Paulo. Este enfoque busca desmitificar las matemáticas, demostrando que su estudio no debe ser una carga para el alumnado, alineándose con tendencias educativas que priorizan la comprensión práctica sobre la memorización abstracta, un principio clave para la retención del conocimiento a largo plazo.

Durante el ciclo lectivo de 2025, la docente, a cargo de alumnos de cuarto grado en la Escola Estadual Professor Luiz Braga, ideó el proyecto "Fábrica de Chocolate Fantástica". La metodología se estructura mediante estaciones de trabajo donde los estudiantes, con edades entre 9 y 11 años, asumen roles para avanzar a través de cuatro niveles de complejidad creciente. Inicialmente, para la representación de fracciones se utilizaron "barras de chocolate de cartón" como herramientas didácticas manipulables, facilitando la visualización de las partes de un todo.

El punto culminante de esta actividad lúdica se concreta en una aplicación tangible: los alumnos deben proceder a la división equitativa de una tableta de chocolate real. La manipulación de un objeto real y deseable, como el chocolate, refuerza significativamente la comprensión de los principios de división equitativa y proporcionalidad, conceptos fundamentales en la aritmética de los primeros años. Esta estrategia integra elementos del entorno diario en la enseñanza, una práctica reconocida en el ámbito educativo.

Los resultados derivados de esta implementación fueron cuantificables. Las calificaciones promedio de la clase en la Prueba Paulista experimentaron una mejora sustancial, ascendiendo del 57.4% al 72.2% durante el tercer trimestre del año 2025. Este incremento en el rendimiento académico subraya la eficacia de transformar el aula en un espacio de exploración activa y comprensión práctica.

Este éxito pedagógico se inserta en un marco de iniciativas estatales más amplias, como el programa "Alfabetiza Juntos SP", lanzado en 2024 por el Gobierno de São Paulo, que establece la meta de asegurar que el 90% de los niños estén alfabetizados para 2026. El trabajo de la Profesora Sandes fue formalmente reconocido en 2025, siendo seleccionada como una de las mejores prácticas por el Consejo de Educación de Bauru y destacada en el programa estatal.

El programa "Alfabetiza Juntos SP" busca la alfabetización plena de los niños de hasta siete años, inyectando recursos y formación continua para alcanzar su meta. La iniciativa de Sandes, al fomentar la confianza y el disfrute por las matemáticas entre sus alumnos de la Escola Estadual Professor Luiz Braga, contribuye directamente a los objetivos del estado de São Paulo de elevar la calidad y equidad en la enseñanza fundamental, mitigando el rezago educativo.