Nuevos Currículos en Baleares para 2025-2026: Refuerzo en Matemáticas y Restricción de Pantallas

El Govern de les Illes Balears, presidido por Marga Prohens, ha formalizado la implementación de una reestructuración curricular para el ciclo lectivo 2025-2026. Esta reforma educativa se fundamenta en la recuperación de valores como la excelencia académica y la cultura del esfuerzo, con el objetivo de centrar el sistema en aprendizajes esenciales, según ha manifestado Prohens. El marco normativo ha sido desarrollado con la colaboración de más de cien profesionales de la enseñanza y expertos, integrando 32 propuestas extraídas de un informe nacional sobre la mejora del sistema educativo balear.

Un eje central de la transformación es el refuerzo sistemático de las horas dedicadas a Matemáticas en todos los niveles, medida justificada por su papel en el desarrollo del pensamiento crítico y la mejora de resultados en evaluaciones internacionales como PISA. En Educación Primaria, los ciclos iniciales incrementarán las horas en Matemáticas, lengua extranjera y educación artística, mientras que el tercer ciclo dedicará más tiempo al conocimiento del medio. Este ajuste busca paliar la diferencia detectada, ya que previamente los alumnos de Primaria en Baleares recibían hasta 12 horas menos semanales de Matemáticas que sus homólogos en Castilla y León, donde se dedicaban 28,5 horas frente a las 16 previas en las islas.

En la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), el aumento horario se focaliza en Matemáticas durante los cursos segundo y cuarto, complementado con la introducción de nuevas asignaturas optativas enfocadas en competencias lingüísticas y matemáticas. Para los estudiantes de Bachillerato, la carga lectiva semanal se ajusta de 31 a 33 horas en el primer curso, lo que permite expandir el espacio para las materias de modalidad y las asignaturas electivas. Entre las novedades curriculares en Bachillerato, el Trabajo de Investigación se transforma en la opción de Proyecto de Investigación, Análisis y Creatividad, y se añade la materia de Unión Europea y Proyecto Empresarial.

Paralelamente al fortalecimiento de contenidos troncales, se establece una política estricta para la gestión del tiempo frente a las pantallas. En las etapas de Educación Infantil y los tres primeros cursos de Primaria, el uso individual de dispositivos digitales está vedado, con la excepción de programas pedagógicos específicos que limitan su uso a un máximo de una hora semanal. A partir del cuarto curso de Primaria, se permite un uso individual limitado a una hora diaria, con posibilidad de ampliación bajo objetivos pedagógicos controlados en los dos últimos años de la etapa. Esta regulación se extiende a todos los centros, incluidos los concertados, y otorga a los docentes la potestad de retirar los aparatos en caso de incumplimiento, una potestad que antes correspondía exclusivamente al equipo directivo.

El conseller de Educación, Antoni Vera, ha señalado que el nuevo marco curricular también busca reducir la carga administrativa del profesorado, otorgando a los centros una mayor capacidad para adaptar la programación a las realidades específicas de sus grupos. Adicionalmente, en la Educación Infantil se refuerzan las destrezas de comunicación oral, escritura y lectura, consolidando una base formativa integral desde los inicios del sistema educativo balear.