Балеарські острови: Нові навчальні плани 2025-2026 посилюють математику та обмежують гаджети

Уряд Балеарських островів, очолюваний Марга Проенс, запроваджує суттєві зміни до навчальних програм, які набудуть чинності з 2025-2026 навчального року. Ця освітня реформа має на меті відновити культуру старанності та пріоритезації фундаментальних знань, що є відповіддю на суспільний запит щодо зменшення бюрократичного навантаження та підвищення якості навчання. Президент Проенс артикулювала мету повернути в освітню модель цінність зусиль та прагнення до досконалості, відходячи від надмірної адміністративної роботи.

Розробка нової рамкової програми включала консультації з понад сотнею освітян та профільних експертів, інтегрувавши 32 рекомендації з національного звіту про вдосконалення освіти. Ключовим елементом оновлення є суттєве збільшення кількості навчальних годин, відведених на вивчення Математики на всіх освітніх рівнях. Це розглядається як критично важливий крок для розвитку логічного мислення та потенційного покращення результатів у міжнародних оцінюваннях, таких як PISA. У початковій освіті посилено викладання Математики, іноземних мов та мистецьких дисциплін у молодших циклах, тоді як у третьому циклі впроваджується поглиблене вивчення екологічних знань.

У середній освіті (ESO) спостерігається збільшення фокусу на Математиці та рідній мові у другому та четвертому класах, а також додаються нові предмети за вибором, спрямовані на зміцнення мовленнєвих та математичних компетенцій учнів. Для учнів Бакалаврату загальна кількість тижневих занять зросте з 31 до 33 годин, що створює додатковий простір для вивчення профільних предметів та факультативів, адаптуючи навчання до індивідуальних траєкторій. Традиційний Дослідницький Проєкт у Бакалавраті трансформується у більш креативний вибір: Проєкт «Дослідження, Аналіз та Креативність». Модернізація також надає школам більшої автономії для гнучкого налаштування навчальних планів, одночасно знижуючи адміністративні зобов'язання для педагогічного складу.

Особлива увага приділяється захисту когнітивного та емоційного розвитку учнів через встановлення суворих обмежень на використання цифрових пристроїв. У ранніх групах індивідуальне використання пристроїв буде повністю заборонено, за винятком спеціалізованих програм, лімітованих до однієї години на тиждень. Починаючи з четвертого класу початкової школи, індивідуальний час роботи з пристроями буде обмежено однією годиною на день, з можливістю розширення лише за умови чітко визначених педагогічних цілей у старших класах. Це регулювання відображає загальну стурбованість у Європі, де, наприклад, у Нідерландах вже заборонено використання смартфонів під час уроків, а в Бельгії та Греції також посилюють контроль.

Крім того, реформа включає вдосконалення навичок усної комунікації в дошкільній освіті та введення нових предметів на рівні Бакалаврату, таких як «Європейський Союз» та «Бізнес-проєкт». Ці кроки спрямовані на формування всебічно розвиненої особистості, здатної до критичного мислення та практичного застосування знань. Балеарські острови роблять крок до переорієнтації освітньої системи на академічну якість та дисципліну, мінімізуючи відволікаючі фактори, що є частиною ширшого руху в Іспанії та Європі щодо посилення контролю над мобільними технологіями у шкільному середовищі.