皮烏拉大學推動人文主義教育與個人化指導新趨勢

秘魯皮烏拉大學（Universidad de Piura, UDEP）正透過舉辦如「Educa UDEP 2025」等研討會，持續深化其大學教育中的人文主義願景，將個體視為所有組織的基石。 該校的教育科學學院擁有近四十年歷史，致力於培養具備卓越學術能力、人文素養與社會責任感的專業人才，其畢業生的高就業率即是佐證。

巴勃羅·費雷羅·德·巴博特博士（Dr. Pablo Ferreiro de Babot）堅信，每個人皆是獨特且不可替代的，此為人文主義模式的基礎，而UDEP正透過其教育活動持續培育此一理念。 費雷羅博士進一步闡述，真正的教學體現於服務之中，這將學生置於大學教授存在的首要原因。 這種以服務為核心的觀點，與傳統中學教育側重於教授思考的模式形成對比；費雷羅博士指出，真正的滿足感源於服務他人，這要求教育者具備耐心與恆心等德行。

費雷羅博士本人曾於1971年響應秘魯奧秘會（Opus Dei）的召喚，自西班牙來到秘魯，成為UDEP的先驅教師之一。 他將教師的角色定位為個人化的教練（coach），其重要性超越了標準化的課堂講授，強調教師必須保持可及性、專業保密性，並在陪伴學生的過程中建立信任。 費雷羅博士提倡以富有同情心的方式要求卓越（「exijan con cariño」），並設計能激發學習動機的評估方式，總結而言，真正的教育必須是一場有意義的、共同的人類體驗。

這種強調體驗與個人發展的教育哲學，與進步教育運動的歷史根源相符，該運動挑戰了十九世紀基於死記硬背和階級分化的工業化教育模式。 UDEP的教育科學學院在2025-I學年的招生中，強調其課程具備全面性、創新性與人文主義精神，並提供包括歷史社會科學、數學物理等六個教育專業領域。

此外，UDEP的教育理念與其整體辦學宗旨一致，該校旨在成為學術卓越的標竿，培養具備專業能力、社會轉型領導力、道德承諾與高尚人文素質的專業人士。 經濟學教授克里斯蒂安·馬拉維（Cristian Maravi）亦強調，國家發展需要具備數位技能、地緣政治視野與人文素養的專業人才，這進一步佐證了人文素養在現代高等教育中的關鍵地位。 此種以人為本的教育方法，旨在確保學生在追求專業知識的同時，亦能發展其人性光輝，實現對共同福祉的貢獻。