Humanistische Bildung: Individuelles Coaching als Kern moderner Lehrmethoden an der UDEP

Die progressive Pädagogik, deren humanistische Grundsätze aktuell durch Seminare an der Universidad de Piura (UDEP) untermauert werden, etabliert eine tiefgreifende Sichtweise auf die Hochschulbildung, in der das Individuum als unverzichtbare Basis jeder Organisation betrachtet wird. Diese Betonung des Einzelnen spiegelt sich in kontinuierlichen Initiativen der UDEP wider, wie dem bevorstehenden Event „Educa UDEP 2025“, welches die Weiterentwicklung pädagogischer Ansätze in den Fokus rückt. Dr. Pablo Ferreiro de Babot, ein prominenter Verfechter dieser humanistischen Doktrin, postuliert, dass jede menschliche Existenz einzigartig und nicht substituierbar sei, was das Fundament dieses Bildungsmodells bildet.

Ferreiro kam 1971 auf Einladung des damaligen Regionalvikars des Opus Dei in Peru, Pater Vicente Pazos, nach Peru und war als Pionier an der UDEP und dem PAD tätig. Er sieht die Essenz authentischer Lehre im Dienst am Nächsten. Diese Haltung positioniert die Studierenden als den primären Bezugspunkt für die Existenz des Universitätsprofessors, eine Perspektive, die sich von der Sekundarbildung unterscheidet, welche primär das Denken lehren soll. Die wahre Erfüllung im akademischen Umfeld manifestiert sich laut Ferreiro im Dienst an Kommilitonen und der Gesellschaft, was Geduld und Beständigkeit erfordert. Der Einfluss eines Pädagogen bemisst sich nicht nur an der geteilten Fachkenntnis, sondern auch an der investierten Zeit und Zuwendung zur Entfaltung der fundamentalen menschlichen Dimensionen.

Die UDEP strebt danach, ein Maßstab für akademische Exzellenz zu sein und kompetente Fachkräfte mit hoher menschlicher Qualität auszubilden, geleitet von einer christlichen Konzeption von Mensch und Welt. In dieser Auslegung übernimmt der Lehrende die Rolle eines individuellen Coaches, eine Funktion, die als weitaus entscheidender erachtet wird als die eines konventionellen Vorlesungsgebers. Dieser Coaching-Ansatz impliziert hohe Verfügbarkeit, die Einhaltung des beruflichen Geheimnisses und ein tiefes Vertrauensverhältnis. Ferreiro plädiert für die Kombination aus Forderung und Mitgefühl, zusammengefasst in der Maxime „exijan con cariño“, und befürwortet die Gestaltung von Evaluationen, die den Lernprozess stimulieren.

Die UDEP unterstützt diesen Ansatz durch Programme wie die Spezialisierung in Emotionaler Intelligenz und Coaching, die in Kooperation mit der Universidad de los Andes angeboten wird, um Führungskräfte mit Werkzeugen zur effektiven Teamführung und Konfliktlösung auszustatten. Authentische Bildung muss als eine bedeutungsvolle, geteilte menschliche Erfahrung konzipiert sein, die über die reine Wissensvermittlung hinausgeht. Die Fakultät für Bildungswissenschaften der UDEP, seit fast 40 Jahren bestehend, legt Wert auf einen humanistischen, forschenden und sozial verantwortlichen Ansatz.

Der Fokus der UDEP auf pädagogische Innovation wird durch Veranstaltungen wie das „Educa UDEP“ demonstriert, dessen sechste Ausgabe am 8. November 2025 stattfindet und sich auf die Stärkung technologischer Kompetenzen konzentriert. Dieses Programm wurde kürzlich als Finalist beim internationalen Wettbewerb Corresponsables in Spanien anerkannt. Darüber hinaus wurde Dr. Ferreiro kürzlich durch Bürgermeister Rafael López Aliaga mit der Medaille von Lima für seine gesellschaftlichen und bildungspolitischen Verdienste ausgezeichnet.