L'UDEP Ancre son Éducation Progressiste dans l'Humanisme et le Coaching Individualisé

L'Universidad de Piura (UDEP) consolide actuellement, lors de séminaires, une approche de l'éducation progressiste fondée sur une vision profondément humaniste de l'enseignement supérieur. Cette philosophie positionne l'étudiant, en tant qu'individu unique et irremplaçable, au centre de la structure universitaire. Le docteur Pablo Ferreiro de Babot est un promoteur de ce paradigme, insistant sur l'unicité de chaque personne, un principe que l'UDEP infuse dans ses activités, notamment lors de l'événement « Educa UDEP 2025 ».

L'essence de la pédagogie authentique, selon le docteur Ferreiro, réside dans l'acte de servir, impliquant que le professeur universitaire existe fondamentalement pour ses étudiants. Cette orientation vers le service est liée à l'épanouissement personnel, acquis par des qualités telles que la patience et la constance, ce qui contraste avec la focalisation sur la simple transmission de connaissances observée dans l'enseignement secondaire. Le docteur Ferreiro, professeur pionnier de l'UDEP et du PAD, a été honoré de la Médaille de Lima le 31 mars 2025 par le maire Rafael López Aliaga pour ses contributions à la société et à l'éducation, soulignant l'impact durable de cette vision.

L'efficacité d'un éducateur se mesure à l'amour investi, au temps consacré, à la richesse du savoir transmis et à l'aide apportée au développement intégral des dimensions humaines fondamentales: l'amour, la connaissance, la liberté et la coexistence. Cette perspective s'aligne sur les principes humanistes historiques qui valorisent le développement de la raison et l'étude des humanités, visant à former des citoyens autonomes et critiques, capables d'un engagement social positif, à l'image des penseurs de la Renaissance italienne.

Le rôle de l'enseignant se trouve ainsi reconfiguré, passant d'un dispensateur de cours magistraux à celui de coach personnalisé. Cette fonction requiert une disponibilité constante, le respect du secret professionnel et une confiance mutuelle dans l'accompagnement des apprenants. Des recherches indiquent que les enseignants efficaces adoptent souvent un rôle parental bienveillant, exprimant des attentes élevées tout en maintenant un cadre de travail clair, ce qui est un prédicteur positif de l'intérêt des élèves. Le docteur Ferreiro a synthétisé son expérience dans son ouvrage intitulé « Coaching. Finalité et responsabilité ».

Ferreiro préconise une ligne de conduite où l'exigence est tempérée par la compassion, résumée par l'expression « exijan con cariño ». Il encourage également la conception d'évaluations qui stimulent l'apprentissage plutôt que de simplement tester la mémoire. L'éducation véritable, dans cette optique, constitue une expérience humaine partagée et significative, valorisant le progrès individuel et les compétences plutôt que l'intelligence innée. Cette approche holistique vise l'adaptation à la vie avant la préparation professionnelle stricte, cherchant à garantir un environnement stimulant où la personnalité et l'impulsion créatrice de chaque étudiant sont respectées, évitant les écueils des méthodes autoritaires qui limitent la compréhension.