मानवतावादी शिक्षा पर प्रगतिशील दृष्टिकोण: व्यक्तिगत मार्गदर्शन और सेवा पर जोर

यूनिवर्सिडाड डी पियूरा (UDEP) में चल रहे संगोष्ठियों द्वारा प्रदर्शित प्रगतिशील शिक्षा, विश्वविद्यालय शिक्षा के लिए एक गहन मानवतावादी दृष्टिकोण को बढ़ावा देती है, जो किसी भी संगठन की आधारशिला के रूप में व्यक्ति को महत्व देती है। यह दर्शन, जो व्यक्तिगत विकास और आत्म-बोध पर केंद्रित है, आधुनिक शैक्षणिक प्रणालियों के लिए एक महत्वपूर्ण प्रतिमान प्रस्तुत करता है, खासकर ऐसे युग में जहाँ तकनीकी प्रगति के साथ नैतिक विचार भी आवश्यक हैं। UDEP की स्थापना 7 अप्रैल, 1969 को हुई थी, और इसका मिशन सत्य की खोज और ज्ञान के विकास के माध्यम से सामान्य भलाई में योगदान देना है।

डॉ. पाब्लो फेरेरो डी बाबोट इस मानवतावादी मॉडल के आधार के रूप में प्रत्येक व्यक्ति की विशिष्टता और अपूरणीयता के विचार का समर्थन करते हैं, जिसे UDEP 'एडुका UDEP 2025' जैसे आयोजनों के माध्यम से लगातार पोषित कर रहा है। यह दृष्टिकोण केवल बौद्धिक कौशल पर ही नहीं, बल्कि भावनात्मक बुद्धिमत्ता, सहानुभूति और नैतिक तर्क के विकास पर भी जोर देता है, जो छात्रों को पेशेवर और नागरिक के रूप में अपनी पहचान बनाने में मदद करता है। UDEP का लक्ष्य नैतिक प्रतिबद्धता और मानवीय गुणवत्ता वाले पेशेवरों को प्रशिक्षित करते हुए अकादमिक उत्कृष्टता का एक मानक बनना है।

फेरेरो का दृढ़ मत है कि प्रामाणिक शिक्षण सेवा के माध्यम से प्रकट होता है, जो विश्वविद्यालय के प्रोफेसर के अस्तित्व का प्राथमिक कारण छात्रों को बनाता है। यह सेवा-उन्मुख दृष्टिकोण उच्च शिक्षा में एक महत्वपूर्ण बदलाव का प्रतीक है, क्योंकि यह छात्रों को सक्रिय शिक्षार्थी बनने के लिए प्रोत्साहित करता है, जो आत्म-अभिव्यक्ति और व्यक्तिगत जिम्मेदारी पर ध्यान केंद्रित करते हैं। शिक्षकों के प्रभाव को प्रेम, समर्पित समय, साझा किए गए ज्ञान और आवश्यक मानवीय आयामों—प्रेम, ज्ञान, स्वतंत्रता और सह-अस्तित्व—के पूर्ण विकास में सहायता के आधार पर मापा जाता है। डॉ. फेरेरो को हाल ही में समाज और शिक्षा में उनके योगदान के लिए लीमा के पदक से सम्मानित किया गया था।

फेरेरो शिक्षक की भूमिका को एक मानक व्याख्यान से कहीं अधिक महत्वपूर्ण, एक व्यक्तिगत कोच के रूप में देखते हैं, जो छात्रों के साथ रहने, व्यावसायिक गोपनीयता बनाए रखने और उनके साथ विश्वास स्थापित करने पर जोर देता है। यह व्यक्तिगत मार्गदर्शन, जिसे UDEP में 'कोच' की कुंजी के रूप में भी जाना जाता है, छात्रों को जटिल वैश्विक चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक आलोचनात्मक सोच और अनुकूलन क्षमता प्रदान करता है। यह दृष्टिकोण, जो कार्ल रोजर्स के व्यक्ति-केंद्रित मनोविज्ञान से प्रतिध्वनित होता है, छात्रों को सीखने की प्रक्रिया को स्वयं प्रबंधित करने के लिए सशक्त बनाता है। वे करुणा के साथ उत्कृष्टता की मांग करने ('exijan con cariño') की वकालत करते हैं, यह सारांशित करते हुए कि प्रामाणिक शिक्षा एक सार्थक, साझा मानवीय अनुभव होनी चाहिए।

यह विचार IE यूनिवर्सिटी के रेक्टर सल्वाडोर कार्मोना के इस कथन से मेल खाता है कि मानवतावादी दृष्टिकोण जीवन का एक समग्र दृष्टिकोण प्रदान करता है और पिछली पीढ़ियों की विरासत पर निर्माण करने की आवश्यकता को पहचानता है। UDEP की शैक्षणिक विज्ञान संकाय, जिसने 1986 में अपनी गतिविधियाँ शुरू की थीं, गहन शैक्षणिक और नैतिक प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध है। UDEP का 'एडुका UDEP' कार्यक्रम, जो शिक्षकों को तकनीकी और शैक्षणिक अद्यतन प्रदान करता है, इस मानवतावादी दर्शन को जमीनी स्तर पर लागू करने का एक उदाहरण है, जिसका उद्देश्य शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं को बदलना है। इस कार्यक्रम को प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिता Corresponsables में फाइनलिस्ट के रूप में मान्यता मिली है।