Polen Implementeert Verplicht AI-Geletterdheidscurriculum in Onderwijshervorming

Het Poolse Ministerie van Onderwijs (MEN) heeft de afronding van de plannen voor verplichte geletterdheid in kunstmatige intelligentie (AI) voor het basis- en voortgezet onderwijs bevestigd. Vice-minister Katarzyna Lubnauer maakte deze aankondiging op 5 januari 2026, wat een significante stap markeert in de digitale onderwijstransformatie van het land. De maatregel is primair gericht op het bewustzijn van scholieren met betrekking tot potentiële gevaren die voortvloeien uit de snelle evolutie van AI, met een specifieke focus op de verspreiding van desinformatie.

Deze verplichting is integraal verweven in het grotere ZBADAI-programma, een strategische samenwerking tussen het MEN en het Copernicus Science Centre (CNK), dat loopt van eind 2025 tot juni 2028. Het ZBADAI-initiatief, dat in december 2025 van start ging, omvat momenteel 200 scholen, 930 docenten en 13.000 leerlingen die actief deelnemen aan onderzoeksprojecten. Elke deelnemende onderwijsinstelling heeft een toegewijd team samengesteld, bestaande uit twee docenten en minimaal vijftien leerlingen, die gedurende een semester samenwerken met CNK-experts aan hun projecten. Het doel is om leerkrachten te voorzien van effectieve instrumenten voor de introductie van AI, ter bevordering van digitale competentie, cognitieve nieuwsgierigheid en kritisch denkvermogen ten aanzien van door AI gegenereerde content.

De voorbereiding van onderwijsprofessionals is gestructureerd via een vijf weken durende gemodereerde AI-cursus op het Geïntegreerd Educatief Platform (ZPE). Deze training behandelt de basisprincipes van AI-systemen, prompt engineering, data-analyse, het creëren van multimedia met AI, praktische toepassingen voor de lespraktijk, en een analyse van de ethische en juridische vraagstukken. Docenten ontwikkelen tijdens aanvullende workshops lesscenario's die na voltooiing van het project beschikbaar worden gesteld op het ZPE, met een potentieel bereik van zes miljoen gebruikers.

Dit streven naar concrete vaardigheden sluit aan bij de bredere 'Kompas van Morgen' onderwijshervorming van het MEN, die loopt van het schooljaar 2025/2026 tot 2031/2032. De nationale aanpak benadrukt het belang van talentontwikkeling vanaf jonge leeftijd om de kloof in R&D-uitgaven te verkleinen; deze lag in 2023 op 1,56% van het BBP, tegenover een EU-gemiddelde van 2,26%. De hervorming omvat tevens de verplichting vanuit het Nationaal Herstelplan om tegen 2026 twaalfduizend scholen uit te rusten met gespecialiseerde AI-laboratoria. Deze Poolse strategie positioneert zich in lijn met het 'Kompas voor AI en Onderwijs' van de Raad van Europa, dat eveneens de nadruk legt op geletterdheid, praktijk, evaluatie en governance om menselijke waardigheid en democratische participatie te waarborgen.