Polônia Torna Letramento em IA Obrigatório no Currículo Escolar Básico e Secundário

O Ministério da Educação da Polônia (MEN) finalizou a estrutura curricular que estabelece o letramento em Inteligência Artificial (IA) como disciplina obrigatória nas escolas primárias e secundárias do país. A Vice-Ministra Katarzyna Lubnauer confirmou a diretriz em 5 de janeiro de 2026, marcando uma adaptação curricular nacional focada em preparar os estudantes para o ambiente digital contemporâneo.

O objetivo central desta exigência é fornecer aos alunos as ferramentas conceituais necessárias para avaliar criticamente a proliferação da IA, com ênfase na identificação e mitigação da desinformação e do conteúdo gerado artificialmente. Esta medida alinha a Polônia a movimentos globais, como o programa AI Leap 2025 implementado na Estônia, que visa integrar a tecnologia no cotidiano escolar.

A nova exigência curricular está vinculada ao programa abrangente ZBADAI, uma colaboração estratégica entre o MEN e o Centro de Ciências Copérnico (CNK), sediado em Varsóvia. O projeto ZBADAI, lançado no final de 2025, tem previsão de duração até junho de 2028 e serve como fase de testes para a futura implementação em larga escala. A fase piloto, iniciada em dezembro de 2025, envolve 200 instituições de ensino, 930 educadores e 13.000 estudantes, que participam de projetos de pesquisa supervisionados por especialistas do CNK. O Centro de Ciências Copérnico, reconhecido por suas mais de 450 exibições interativas e por ser uma das instalações científicas mais modernas da Europa, fornece o contexto prático para esta formação.

Cada escola piloto do ZBADAI opera com uma equipe de dois professores e um mínimo de 15 alunos, dedicados a um projeto semestral em cooperação com o CNK. O propósito fundamental é capacitar o corpo docente com metodologias e recursos didáticos para introduzir conceitos de IA, promovendo competência digital, curiosidade cognitiva e, sobretudo, a capacidade de análise crítica frente a conteúdos gerados por sistemas inteligentes.

Em paralelo, o Plano de Recuperação Nacional polonês estabelece a meta de equipar 12.000 escolas com laboratórios dedicados à IA até o final de 2026, como parte da reforma educacional denominada 'Bússola do Amanhã'. Para a formação de educadores, foi desenvolvido um curso intensivo de cinco semanas na Plataforma Educacional Integrada (ZPE), cobrindo desde fundamentos de IA e engenharia de prompt até análise de dados e as complexidades éticas e legais da tecnologia.

Após a conclusão do ZBADAI, os materiais didáticos desenvolvidos serão disponibilizados na ZPE, com potencial alcance a seis milhões de usuários. Esta ênfase na aplicação prática e na formação docente reflete uma estratégia de implementação adaptativa, buscando evitar o uso negligente da tecnologia e garantindo que o pensamento crítico seja um componente essencial do letramento em IA.