Індонезія запроваджує 13-річну обов'язкову освіту з інтеграцією дошкільної освіти з 2025/2026 навчального року

Міністерство базової та середньої освіти Індонезії (Kemendikdasmen) активно впроваджує політику 13-річної обов'язкової освіти, відому як Wajar 13 Tahun. Ця реформа передбачає обов'язкове проходження одного року дошкільної освіти (PAUD) перед початком початкової школи, що є значним кроком у реформуванні національної освітньої системи. Структура нововведення охоплює один рік підготовчого етапу, дев'ять років базової освіти та три роки середньої освіти, що закріплено як пріоритет у Національному плані довгострокового розвитку (RPJPN) на період 2025–2045 років. Впровадження цієї розширеної програми розпочнеться вже з 2025/2026 навчального року, що вимагає значної підготовки інфраструктури та кадрів.

Ключовим завданням цієї ініціативи є забезпечення доступу всім дітям віком 5-6 років до якісної програми PAUD. Мета полягає у формуванні когнітивної, соціальної та емоційної готовності дітей до подальшого навчання, як деталізувала Дра. Марета Вах'юні, М.Пд., під час заходу у Джакарті 12 грудня 2025 року. Ці зусилля ґрунтуються на попередніх дослідженнях: звіт Kemendikbudristek за 2021 рік засвідчив, що 78% випускників PAUD демонстрували кращу готовність порівняно з 45% дітей, які не відвідували дошкільні заклади. Крім того, дані ЮНІСЕФ/Баппенас за 2020 рік підтвердили, що сільські діти, які пройшли PAUD, були у 1,8 рази краще підготовлені до початкової школи. Марета Вах'юні наголосила, що інвестиції у ранній розвиток дитини є критично важливими для її майбутнього успіху, що підтримали представники, акцентуючи увагу на формуванні характеру та закладанні основних принципів мислення, або «школи думки».

Історично, Індонезія вже підвищувала обов'язковий рівень освіти: програма Wajib Belajar 6 Tahun була запроваджена у 1984 році, а згодом, у 1994 році, через Указ Президента № 1, вона була розширена до Програми обов'язкового навчання базової освіти 9 років, що вимагало відвідування школи дітьми до 15 років. Нова політика Wajar 13 Tahun продовжує цю траєкторію розвитку, інтегруючи ранній старт.

Незважаючи на стратегічні переваги, реалізація програми у 2025 році стикається з низкою серйозних викликів. Серед них — дефіцит закладів PAUD, який зачіпає 17 803 села по всій країні, а також проблема нерівномірної кваліфікації вчителів, оскільки значна частина педагогів не має необхідного мінімального ступеня вищої освіти S1/D4. У контексті загальнонаціональних пріоритетів, уряд Індонезії продовжує фокусуватися на освітніх реформах, незважаючи на можливі соціальні заворушення, пов'язані з економічними питаннями, що мали місце у 2025 році. Стратегія уряду спрямована на розширення доступу, підвищення якості освітніх послуг та зміцнення системи управління для досягнення мети забезпечення якісною освітою кожної дитини в Індонезії.

Подальше посилення освітньої системи також вимагає уваги до кадрового забезпечення. Успіх 13-річної обов'язкової освіти залежатиме від ефективного подолання існуючого розриву у матеріально-технічному забезпеченні та підвищення професійного рівня вихователів PAUD, що є фундаментальним для формування майбутнього людського капіталу нації.