リトル・エンジェルス校、2026年に宿題廃止と技術統合による全人的育成を推進

ペルーのイロ市に位置するエル・コレヒオ・リトル・エンジェルスは、2026年に向けた教育ビジョンとして、宿題を完全に廃止し、テクノロジーを統合することで、生徒の幸福と全人的な発達を最優先する方針を打ち出した。同校は、単なる知識の伝達を超え、生徒の精神的・倫理的な成長を重視する包括的な教育哲学に基づいている。この先進的なアプローチは、グループ・キューバの支援を受け、芸術や倫理、個別サポートを含む多様な課外ワークショップを通じて、全人的な発達へのコミットメントを強化するものである。

教育環境の刷新の一環として、同校はインタラクティブ・ホワイトボードの導入を進め、より動的で参加型の学習空間を創出している。この技術統合は、デジタルプラットフォームの採用が増加する現代の教育動向と連携し、学習の透明性と円滑なコミュニケーションを支援する。さらに、インフラ面では、施設維持管理と中等教育レベルへの拡大に対応するための新教室の建設が2026年までに完了する予定である。

この教育方針の最も特徴的な点は、宿題の完全な廃止である。この教育学的転換により、学習の定着はすべて学校の時間内に教師の直接的な監督の下で行われることが保証され、生徒の幸福とワークライフバランスの促進が最優先事項となる。校長のワイルダー・オブレゴン氏は、学校が生徒にとって負担となるのではなく、包括的な発達を支援する、快適で安全、かつ意欲を高める空間を創造することの重要性を強調している。

リトル・エンジェルス校は、1992年11月16日に設立され、当初は就学前教育から始まり、地域教育局決議第00539号に基づき初等教育、さらに同決議第840号により中等教育へと段階的に拡大してきた経緯を持つ。創設者であるグレゴール・フレイサー教授とオルガ・デ・フレイサー氏の時代から、同校は高度な資格を持つ専門家チームを擁してきた。この進歩的な哲学は、生徒が自己認識を探求し、周囲の世界に対する感覚を獲得できるよう、多様な環境と学習経験を提供することに焦点を当てている。

ペルーのイロ県パコチャのシウダ・ハルディン、アベニーダ・ラス・カスアリーナ T-15 S/Nに所在する同校の取り組みは、ラテンアメリカにおける私的部門の高等教育への関与増加と中流階級の需要に応じた教育政策の変化という、より広範な地域的文脈の中で捉えられる。リトル・エンジェルス校は、宿題廃止と技術統合を通じて、生徒の成功を支援し、価値観、判断力、自己信頼を育むことに注力し、未来志向の教育機関を構築するという明確なビジョンを体現している。