Trường Little Angels Tiên Phong Giáo Dục Cấp Tiến Với Chính Sách Không Bài Tập Về Nhà và Công Nghệ Tích Hợp

El Colegio Little Angels, đặt tại Ilo, Peru, và được hỗ trợ bởi Grupo Cuba, công bố một tuyên bố cốt lõi cho năm học 2026 nhằm tái cấu trúc mô hình học tập truyền thống. Trường học tập trung vào việc kiến tạo những học sinh toàn diện, hạnh phúc và sẵn sàng đối mặt với các thách thức đương đại, ưu tiên sức khỏe tinh thần và sự phát triển cá nhân trong bối cảnh xã hội thay đổi nhanh chóng.

Trụ cột quan trọng trong triết lý giáo dục cấp tiến này là việc loại bỏ hoàn toàn bài tập về nhà. Quyết định này nhằm mục đích củng cố việc học tập hoàn toàn trong giờ học dưới sự giám sát trực tiếp của giáo viên, qua đó thúc đẩy sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống cho học sinh và giảm thiểu căng thẳng. Việc không có bài tập về nhà cũng được thiết kế để giảm bớt sự bất bình đẳng phát sinh từ sự khác biệt về thời gian, công cụ, hoặc sự linh hoạt của phụ huynh sau giờ học, cho phép học sinh dành thời gian buổi tối cho các hoạt động nuôi dưỡng sức khỏe và sở thích cá nhân.

Để hỗ trợ môi trường học tập năng động này, trường đang tích hợp đổi mới công nghệ, cụ thể là triển khai các bảng tương tác nhằm tạo điều kiện cho các môi trường học tập mang tính tham gia và linh hoạt hơn. Cam kết phát triển toàn diện của trường còn được mở rộng thông qua các hội thảo ngoại khóa đa dạng, bao gồm nghệ thuật, đạo đức và hỗ trợ cá nhân, nhằm nuôi dưỡng sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc và trí tuệ của học sinh. Giám đốc Wilder Obregón nhấn mạnh mục tiêu là tạo ra một không gian học tập thoải mái, an toàn và tạo động lực, hỗ trợ sự phát triển toàn diện thay vì trở thành gánh nặng.

Sự phát triển cơ sở vật chất cho năm 2026 bao gồm việc bảo trì cơ sở vật chất và hoàn thành các phòng học mới để đáp ứng việc mở rộng lên cấp trung học, cho thấy sự đầu tư vào việc mở rộng quy mô và chất lượng giáo dục. Triết lý tiến bộ này, có nguồn gốc từ những năm 1992, phù hợp với xu hướng giáo dục cấp tiến rộng lớn hơn, nơi các kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện được coi là tối quan trọng. Việc tập trung vào củng cố việc học tập trong khuôn viên trường đi theo hướng được các tổ chức quốc tế khuyến nghị nhằm giải quyết cuộc khủng hoảng học tập sau đại dịch, ưu tiên sự phát triển toàn diện hơn là chỉ tập trung vào thành tích học tập đơn thuần.