Escola Little Angels de Ilo Adota Modelo Progressista Focado no Bem-Estar para 2026

O Colégio Little Angels, localizado em Ilo, Peru, está a implementar uma reorientação pedagógica com vista a 2026, alinhada com os princípios da pedagogia progressista, com o objetivo de formar estudantes íntegros e realizados. A instituição, apoiada pelo Grupo Cuba, está a promover uma modernização que prioriza o desenvolvimento integral em detrimento da sobrecarga académica tradicional.

A filosofia da escola, estabelecida em 1992 sob a Resolução Diretorial USE ILO Nº 00539, sempre defendeu uma abordagem holística e progressiva, centrada nas necessidades individuais de cada aluno. Uma das alterações curriculares mais significativas é a eliminação total dos trabalhos de casa, uma medida que visa otimizar o bem-estar do estudante e promover o equilíbrio entre a vida escolar e pessoal. O Diretor Wilder Obregón enfatizou que a aprendizagem e a consolidação do conteúdo serão inteiramente concluídas durante o horário letivo, sob supervisão docente direta, reforçando o compromisso de criar um ambiente motivador e seguro.

Para apoiar esta orientação centrada no aluno, o Little Angels está a integrar inovações tecnológicas, como a instalação de quadros interativos, para fomentar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e participativo. Esta integração tecnológica insere-se nas tendências da Educação 4.0, que consideram a combinação de metodologias ativas e ferramentas digitais crucial para o aprimoramento das práticas pedagógicas e o desenvolvimento de competências socioemocionais para o século XXI.

A instituição, situada na Av. Las Casuarinas T-15 S/N, Ciudad Jardín, Pacocha, está a expandir a sua infraestrutura, com a conclusão de novas salas de aula prevista para 2026, para acomodar a ampliação para o nível secundário. O foco no desenvolvimento holístico é complementado por uma variedade de oficinas extracurriculares que abrangem artes, ética e suporte pessoal. A escola foi fundada a 16 de novembro de 1992 pelos promotores Professor Gregor Fracer e Olga de Fracer, e a sua trajetória educacional foi consolidada com a expansão para o ensino primário (Resolução Diretorial Subregional Nº 60) e, posteriormente, para o secundário (Resolução Diretorial Regional Nº 840).

Esta reorientação progressista sinaliza uma evolução institucional que prioriza a formação de indivíduos adaptáveis e resilientes, distanciando-se de modelos concebidos para a era industrial. As matrículas para o ano letivo de 2026 estão abertas, e informações adicionais podem ser obtidas pelo telefone 913 963 457.