सर्बिया में पाठ की अवधि घटाने पर विचार: डिजिटल युग में छात्र एकाग्रता बढ़ाना

सर्बियाई शिक्षा प्रणाली में पारंपरिक 45 मिनट की कक्षा अवधि पर पुनर्विचार किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य डिजिटल युग की मांगों के अनुरूप छात्रों की एकाग्रता और ध्यान अवधि को बढ़ाना है। वर्ष 2025 के अंत में, सर्बियाई राष्ट्रपति अलेक्जेंडर वुचिच ने नए साल के बाद शैक्षिक सुधारों की प्रत्याशा में मानक पाठ की अवधि को छोटा करने का प्रस्ताव दिया। यह पहल इस अवलोकन पर आधारित है कि अधिकांश छात्र पूरे 45 मिनट तक प्रभावी ढंग से ध्यान केंद्रित नहीं रख पाते हैं।

मनोवैज्ञानिक जेलेना मनोजलोविच इस दृष्टिकोण का समर्थन करती हैं, जो ध्यान अवधि में कमी को जीवन की तीव्र गति और सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म पर उपलब्ध संक्षिप्त वीडियो सामग्री से जोड़ती हैं। उन्होंने सुझाव दिया कि छोटे सत्रों के लिए पाठ्यक्रम की सामग्री को अधिक संक्षिप्त बनाना आवश्यक है, ताकि रटने की प्रवृत्ति के बजाय गहन, दीर्घकालिक ज्ञान प्रतिधारण सुनिश्चित किया जा सके। समाजशास्त्री बोजन पानातोविच गुणवत्ता को मात्रा से अधिक महत्व देने की वकालत करते हैं, लेकिन चेतावनी देते हैं कि 30 मिनट के सत्रों को अत्यंत गहनता से संचालित करने की आवश्यकता होगी।

मनोवैज्ञानिक जोवाना स्टोयकोविच इस बात पर प्रकाश डालती हैं कि टिकटॉक जैसे सोशल मीडिया के कारण 15 वर्ष से कम उम्र के बच्चे लगातार उत्तेजित रहते हैं, जिससे उनकी ध्यान अवधि आठ सेकंड जितनी कम हो सकती है। वह यह भी नोट करती हैं कि पाठ के पहले 20 मिनट सीखने के लिए सबसे अधिक उत्पादक होते हैं, और सोशल मीडिया मस्तिष्क में सिनैप्स के विकास को बाधित कर सकता है। इसके विपरीत, कुछ शिक्षाविद् चिंता व्यक्त करते हैं कि पाठों को छोटा करने से महत्वपूर्ण समीक्षा और योजना बनाने का समय कम हो सकता है, जो 45 मिनट की अवधि में शामिल होता है।

अंतर्राष्ट्रीय संदर्भ में, जर्मनी और ऑस्ट्रिया जैसे कुछ देशों में पाठ कम से कम 50 मिनट तक चलते हैं, जबकि 90 मिनट के इंटरैक्टिव ब्लॉक सकारात्मक परिणाम दर्शाते हैं। सर्बिया में, कोरोनावायरस महामारी के दौरान कक्षाओं को पहले ही 30 या 35 मिनट तक छोटा किया गया था, जो एक पूर्ववर्ती उदाहरण प्रस्तुत करता है। चिकित्सकों ने भी डिजिटल उपकरणों के अत्यधिक उपयोग से बच्चों में एकाग्रता की कमी और चिड़चिड़ापन बढ़ने की बात कही है।

यूनेस्को की वैश्विक शिक्षा निगरानी रिपोर्ट 2023 ने स्कूलों में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध लगाने का समर्थन किया, यह रेखांकित करते हुए कि डिजिटल तकनीक को केवल एक उपकरण के रूप में कार्य करना चाहिए। यह प्रस्ताव वर्तमान में प्रारंभिक घोषणा अवस्था में है, लेकिन इसने सर्बिया में शिक्षण प्रक्रिया के आधुनिकीकरण पर महत्वपूर्ण सार्वजनिक और विशेषज्ञ बहस छेड़ दी है। यह कदम आधुनिक जीवन की मांगों के अनुरूप शैक्षिक संरचना को ढालने की वैश्विक प्रवृत्ति का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य शिक्षा की गुणवत्ता और छात्र की मानसिक स्थिति के बीच संतुलन साधना है।