Siswa SMA Idaho Gabungkan Geometri dan Filantropi Bangun Rumah Kucing

Sebuah inisiatif pendidikan di Blackfoot, Idaho, berhasil mengintegrasikan kurikulum matematika abstrak dengan pelayanan masyarakat melalui proyek kelas geometri di Independence High School. Para siswa merancang dan membangun rumah kucing berinsulasi untuk Bingham County Humane Society, mengubah konsep buku teks menjadi bantuan nyata bagi komunitas lokal.

Guru mata pelajaran, Shelley Nash, memanfaatkan proyek ini untuk mengajarkan prinsip-prinsip geometri esensial, termasuk penerapan faktor skala dalam pembuatan cetak biru desain. Selain aplikasi matematika, para siswa memperoleh wawasan mengenai peran ekologis kucing, khususnya dalam pengendalian hama pengerat di penampungan yang sepenuhnya bergantung pada donasi publik dan dikelola oleh relawan. Penelitian menunjukkan bahwa kehadiran kucing saja, melalui feromon, dapat menakut-nakuti tikus, meskipun tingkat pembunuhan aktual bervariasi.

Bagi Bingham County Humane Society, sebuah organisasi nirlaba 501(c)3 yang tidak menerima pendanaan pemerintah daerah, bantuan konstruksi ini sangat krusial dalam upaya mereka mengatasi masalah kelebihan populasi kucing di wilayah tersebut. Dalam fase rekayasa, kelas tersebut merancang dua tipe hunian kucing yang tahan cuaca, menghadapi tantangan dunia nyata terkait faktor struktural dan pengadaan komponen kecil. Salah satu pelajaran ekonomi konstruksi yang signifikan adalah kesadaran bahwa pembangunan skala kecil seringkali memiliki biaya material yang tidak proporsional lebih tinggi karena pembelian dalam jumlah besar.

Untuk mengatasi kendala biaya material, kelas tersebut berhasil mendapatkan dukungan finansial dari mitra komunitas setempat. Metodologi konstruksi yang diterapkan mengharuskan siswa meninggalkan pendekatan pembangunan konvensional dan mempelajari teknik membangun struktur dari bagian dalam ke luar, sebuah proses yang mereka pelajari dengan bimbingan dari putra-putra guru Shelley Nash. Proyek desain geometri dunia nyata semacam ini, yang melibatkan perhitungan skala dan pembuatan cetak biru, telah diakui sebagai cara efektif untuk menunjukkan relevansi matematika dalam kehidupan praktis.

Setelah selesai, rumah-rumah kucing yang telah dibangun tersebut dijual, dan hasil penggalangan dana berhasil mengumpulkan total $550 untuk mendukung kucing-kucing tunawisma di Bingham County. Pendekatan pembelajaran terapan yang sukses ini tidak hanya memberikan manfaat langsung bagi kesejahteraan hewan tetapi juga membawa pengakuan profesional bagi guru Shelley Nash, yang dinominasikan sebagai finalis negara bagian Idaho untuk Penghargaan Presiden untuk Keunggulan dalam Pengajaran Matematika dan Sains, sebuah kehormatan tertinggi bagi guru K-12 di Amerika Serikat.