Сучасна молодь трансформує читання: відмова від традицій чи криза ідентифікації контенту

Поширене уявлення про те, що молодь припинила читати, наразі ставиться під сумнів, оскільки новітні дані вказують на кризу визнання, а не на повну відмову від читання. Дослідження, зокрема праці Куести (Cuesta) 2021 року та Ечаррі (Echarri) 2025 року, фіксують активну залученість молоді на цифрових платформах, таких як Wattpad та Goodreads. На цих ресурсах користувачі не лише споживають контент, а й самостійно створюють тексти та беруть участь у динамічних дискусіях.

Сучасні літературні тенденції демонструють стрімке зростання популярності жанрів, орієнтованих на юнацьку аудиторію, зокрема фентезі та романтичної літератури. Цьому значною мірою сприяє вірусна динаміка соціальних мереж, зокрема BookTok. Загальносвітова тенденція останніх років полягає у втраті виняткової ролі друкованого читання в житті суспільства, що вимагає нових підходів до популяризації книги. Дорослі часто не здатні ідентифікувати сучасне читання, оскільки воно відбувається через екрани у різноманітних форматах, включаючи цифрові романи, мангу та фанфіки, що відрізняється від традиційного сприйняття.

Статистичні дані підтверджують високий рівень залученості. У 2024 році в Іспанії 75,3% осіб віком від 14 до 24 років читали для дозвілля, що робить їх найбільш активною читацькою групою серед усіх вікових категорій. Крім того, Національний інститут статистики та географії Мексики (INEGI) зафіксував відновлення інтересу до читання у 2025 році, яке очолила саме молодь, що активно освоює різноманітні матеріали, включно з електронними. Хоча в деяких країнах, включно з Україною, спостерігається падіння інтересу до друкованої продукції, молодь створює нові формати, як-от бук-челенджі, читаючи онлайн на смартфонах та планшетах.

Відмова від виконання шкільних завдань рідко є небажанням читати загалом; натомість, це часто є протестом проти обов'язкових творів, які не відповідають актуальним інтересам сучасної молоді, як підкреслює Ечаррі (Echarri) у 2025 році. Основний конфлікт полягає у знеціненні дорослими контенту, який обирає молодь, коли популярні жанри автоматично відкидаються як не «серйозна» література. Прогресивні освітні методології наголошують на необхідності визнання та валідації поточних практик читання молоді, замість нав'язування традиційних моделей споживання контенту.

Наприклад, такі події, як Міжнародний фестиваль молодіжної літератури LITERAL 2025 у Буенос-Айресі, що відбувся в Аргентині 8 та 9 листопада, наочно демонструють культурну вагу молодіжної літератури та її вихід за межі класичних канонів. Сучасні підходи до популяризації читання включають інтеграцію ігрових елементів, таких як літературні квести, та використання мультимедійних проєктів через Instagram, TikTok та YouTube для залучення молоді. Ця зміна парадигми вимагає від освітніх інституцій перегляду критеріїв літературної цінності, визнаючи, що читання як засіб отримання інформації та інтелектуального розвитку трансформується, а не зникає.

Необхідною складовою сучасної просвітницької діяльності бібліотек стає мотивація молоді до читання релевантної літератури та участі у творчій самореалізації, що часто реалізується через співпрацю з медіа. Таким чином, фокус зміщується з контролю за формою подачі інформації на визнання різноманітності читацьких інтересів, що є ключовим для формування культурно компетентної особистості в умовах інформаційної глобалізації.