哈佛大學啟動全新「能源、氣候與環境」專業：跨學科應對全球生態挑戰

哈佛學院（Harvard College）近日正式批准設立全新的專業方向——「能源、氣候與環境」（Energy, Climate, and Environment，簡稱 ENCE），並計畫於 2026–2027 學年起正式實施。這項創新的教學計畫旨在整合自然科學、社會科學與人文學科的多元視角，為學生提供一個全方位研究全球氣候變遷與能源議題的學術平台。

此項教育倡議是經過多年跨院系深度討論後的成果。ENCE 被視為現行「環境科學與公共政策」（Environmental Science and Public Policy, ESPP）專業的進階人文補充方案，強調在技術與政策之外，融入更多關於人類社會與倫理價值的思考，展現出更具人文關懷的學術導向。

設立 ENCE 專業不僅是學術藍圖的擴張，更彰顯了哈佛大學對抗氣候危機的戰略決心。該計畫與大學的環保願景高度契合，目標是在 2026 年前實現化石燃料碳中和，將學術研究轉化為推動校園永續發展的實際動力。

該學程的核心基礎源於一門名為「ENCE 10：能源、氣候與環境指南」的課程。該課程由社會學教授 Jason Beckfield、物理學教授 Lene V. Hau 與歷史學教授 Joyce E. Chaplin 共同開發。Hau 教授指出，面對氣候與能源的雙重挑戰，科學、經濟、社會學與人文領域之間的協同效應是不可或缺的解決關鍵。

ENCE 專業的課程結構涵蓋了文理學院（FAS）的所有學術範疇，並細分為四個核心研究方向：

• 永續解決方案的科學與工程：專注於技術研發與工程應用。
• 自然、倫理與人類想像力：探討環境議題中的哲學與文化維度。
• 市場、政策與社會：分析經濟體系與社會結構對氣候政策的影響。
• 生物多樣性與氣候科學：深入研究生態系統與氣候變遷的科學關聯。

學生在深耕所選方向的同時，也將學習跨領域知識以強化團隊協作能力。課程的亮點在於畢業專題（Capstone）項目，學生將組成跨學科小組，針對現實中的環境難題提出具備實踐價值的解決方案。

在學術架構上，ENCE 將與現有的「環境科學與公共政策」（ESPP）及「環境科學與工程」（ESE）專業並行發展。這將大幅拓寬學生在永續發展領域的學習路徑，提供更具彈性的教育選擇。

相較於 ESPP 對科學與公共政策的側重，ENCE 的「自然、倫理與人類想像力」方向更強調人文視角。而「市場、政策與社會」方向則引導學生從經濟學與社會學角度剖析氣候治理，至於「永續解決方案的科學與工程」則與約翰·保羅森工程與應用科學學院（SEAS）的專業課程緊密對接。

哈佛的教育改革與其能源轉型策略緊密相連。校方計畫在 2026 年前達成化石燃料中和，這涵蓋了範疇一與範疇二的排放減量。此目標是更具雄心的「零目標」（Goal Zero）計畫之基石，旨在 2050 年前徹底擺脫對化石燃料的依賴。

為了確保能源供應的獨立性與綠色化，哈佛與麻省理工學院（MIT）及麻省總醫院百翰醫療系統（Mass General Brigham）攜手合作，在德克薩斯州投資了 200 兆瓦（MW）的太陽能電廠，並在北達科他州建設了 208 兆瓦的風力發電場。這些綠能設施將確保校園在 2026 年前實現 100% 再生能源供電。

ENCE 專業的推出，反映了哈佛大學致力於培育具備系統性思維的新一代專家。這些未來的領袖將在生態、能源與社會發展的交叉點上發揮關鍵作用，為建構全球永續未來奠定堅實的學術與實踐基礎。