進步教育探討情感學習與機器人技術的跨域整合

2025年，進步教育（Progressive education）持續發展其獨特的教學方法，核心聚焦於情感學習（emotional learning）與尖端科技的深度融合，此趨勢在「Bulli ed Eroi」活動中獲得具體體現。該活動獲得歐洲議會（European Parliament）與科洛迪基金會（Collodi Foundation）的支持，旨在推動以人為本的教育理念。

此項以「Ubuntu. Io sono perché noi siamo」（我之所以存在，是因為我們存在）為口號的教育節慶，著重於情感教育與反霸凌議題的倡議，其場地橫跨阿雷佐（Arezzo），並於2025年12月22日在索維奇萊（Sovicille）舉行了閉幕式。此口號源自非洲班圖語系的Ubuntu哲學，強調個體與社群的相互依存性，體現了「透過他人展現人性」的倫理觀念，與西方個體主義觀點形成對比。

在索維奇萊的最終階段，活動展示了與國家研究委員會（Consiglio Nazionale delle Ricerche, CNR）合作進行的情感研究成果，該委員會在2025年亦積極參與了如RomeCup等機器人與人工智慧領域的盛事。RomeCup 2025的第18屆主題為「What's next? 人類與人工智慧。整體福祉的挑戰」，活動期間為2025年5月7日至9日，地點設於羅馬大學（Università degli Studi Roma Tre）及卡比托利歐博物館。

2025年12月22日當天，位於索維奇萊、羅西亞（Rosia）和瓦爾迪梅爾塞（Val di Merse）地區的學生們，在La Tinaia場地體驗了一場沉浸式的教育實驗室，與一隻機器狗進行了互動。這項實作環節由前牛津大學（Oxford University）研究員Pericle Salvini指導，他專注於人機互動的倫理意涵、教育機器人學及機器人藝術等領域，並曾擔任歐盟FP7資助專案RoboLaw（2012-2014）的經理。

Salvini的研究，包括其在牛津大學期間探討環境如何影響機器人行為的工作，被用來作為參照點，以凸顯教育環境對學習者的影響。他強調技術應以人為本，並明確指出機器在模擬人類經驗方面的固有局限性。此外，CNR的研究人員如Sara Colantonio，亦在RomeCup 2025的「最具潛力機器人與人工智慧研究員獎」評審團中佔有一席之地，該獎項旨在獎勵對人類進步有貢獻的年輕研究人才。

閉幕典禮上，學生們以皮諾丘（Pinocchio）寓言為靈感所創作的反霸凌作品獲得了獎項肯定。此類將人文關懷與科技應用相結合的教育實踐，體現了將Ubuntu精神融入當代教育體系，鼓勵學生在科技浪潮中堅守同理心與社群責任的價值觀，這與PAL Robotics在2025年Pisa機器人節上展示的TIAGo機器人等技術的應用，共同描繪了未來教育與科技發展的交匯點。