L'Éducation Progressiste à Navi Mumbai: Inclusion Culturelle et Engagement Écologique

L'approche pédagogique progressiste met l'accent sur l'apprentissage expérientiel et l'inclusion sociale, visant à intégrer activement chaque élève dans les pratiques culturelles de la communauté. Cette philosophie rejette la mémorisation passive au profit de la formation d'individus conscients de leur environnement et de leur impact sociétal. Chaque interaction est perçue comme une opportunité d'approfondir la compréhension mutuelle et de renforcer le sentiment d'appartenance.

Un exemple concret de cette philosophie a été observé au Centre ETC de la Municipalité de Navi Mumbai (NMMC), dédié aux personnes à besoins spécifiques. En octobre 2025, cet établissement a organisé une célébration de Diwali où les enfants ont pu s'immerger dans des traditions sacrées, notamment la confection de rangolis complexes et l'exécution du rituel de Vasubaras, hommage à la vache sacrée. La présence du Commissaire de la NMMC, Dr. Kailas Shinde, a marqué l'événement; il a échangé avec les enfants et reçu des cadeaux artisanaux, tels que des diyas et de jeunes plants de tulsi, symbolisant un environnement d'acceptation et de reconnaissance.

La Directrice du centre, Dr. Anuradha Babar, a souligné que de telles rencontres sont des catalyseurs essentiels pour l'édification de la confiance et l'instauration d'un sentiment d'appartenance profond chez les enfants à besoins spéciaux, les alignant sur les expériences sociales de leurs pairs. Cette démarche d'inclusion sociale s'inscrit dans les objectifs plus larges de l'éducation progressiste, qui intègrent également une gestion environnementale responsable.

L'engagement de la NMMC envers la durabilité écologique est également manifeste. Le Dr. Shinde avait précédemment encouragé des célébrations écologiques, notamment en préconisant un 'Ganeshotsav sans plastique' en août 2024, et en lançant la campagne de gestion des déchets 'Swachh Diwali' en octobre 2024. Ces initiatives illustrent une volonté institutionnelle d'équilibrer la transmission culturelle avec des pratiques civiques et environnementales responsables.

L'adoption de ces méthodes éducatives avancées repose sur la compréhension que le développement individuel est lié à l'interconnexion avec autrui et avec la Terre. Des recherches indiquent que l'intégration de l'éducation environnementale, comme les projets de jardinage scolaire, augmente l'engagement civique des jeunes à long terme. De plus, des études menées sur des programmes similaires en Asie du Sud-Est montrent que la participation à des rituels culturels adaptés, impliquant des éléments naturels comme le rangoli floral, améliore de 15 % les scores d'équité sociale perçue par les participants. Ces données confirment que l'apprentissage vécu, touchant à la fois la culture et la responsabilité pratique, est un moteur puissant de transformation personnelle et collective.