কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-সৃষ্ট চিত্রের মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব এবং বাস্তবতার উপলব্ধি

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) দ্বারা উৎপন্ন অতিবাস্তব ও আদর্শায়িত চিত্রকর্মগুলি দর্শকের মধ্যে তাৎক্ষণিক ইতিবাচক শারীরিক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে, যা মস্তিষ্কের সহজাতভাবে বিরল ও সুন্দর উদ্দীপকের প্রতি আকর্ষণকে কাজে লাগায়। নিউরোসায়েন্স গবেষণা নিশ্চিত করে যে আকর্ষণীয় মুখমণ্ডল দেখলে মস্তিষ্কের পুরস্কার এবং সামাজিক সার্কিট সক্রিয় হয়, যার ফলে ডোপামিন নামক নিউরোট্রান্সমিটার নিঃসৃত হয়। এই জৈবিক প্রক্রিয়াটি তৃপ্তিদায়ক হলেও, এই ধরনের কৃত্রিম সৌন্দর্যের প্রতি অতিরিক্ত আসক্তি মানুষের স্বাভাবিক উপলব্ধিকে বিপন্ন করতে পারে।

এই এআই সৃষ্টিগুলি—নিখুঁত বাগান, ত্রুটিহীন মুখ এবং ঘর্ষণহীন জগৎ—বাস্তব জগতের সীমাবদ্ধতা ও অপূর্ণতাকে এড়িয়ে একটি আদর্শায়িত বাস্তবতার চিত্র তুলে ধরে। তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ অনুসারে, এআই-উৎপন্ন দৃশ্যগুলির নতুনত্ব এবং সৃজনশীলতা উচ্চতর আবেগপূর্ণ প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে। তবে, এই চিত্রগুলি প্রায়শই এমন মানদণ্ড স্থাপন করে যা অর্জন করা অসম্ভব, যার ফলে দর্শকরা অবচেতনভাবে বাস্তব জীবনের প্রচেষ্টা ও অভিজ্ঞতার প্রতি অসন্তুষ্টি এবং হীনম্মন্যতায় ভুগতে পারেন।

মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা ইঙ্গিত দেয় যে, সামাজিক মাধ্যমে এআই-সৃষ্ট সৌন্দর্যের চিত্রগুলির সংস্পর্শে এলে দেহের অসন্তুষ্টি এবং উদ্বেগ বৃদ্ধি পেতে পারে, বিশেষত তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণায় দেখা গেছে যে, যারা সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহার সীমিত করেছেন, তাদের মধ্যে শারীরিক চেহারা এবং ওজন সম্পর্কে ইতিবাচক অনুভূতি উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। এই ডিজিটাল চিত্রগুলির ক্রমাগত সংস্পর্শে আসা স্বাভাবিকতা ও সৌন্দর্যের ধারণাকে বিকৃত করতে পারে, যা বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা ও চেহারার প্রতি অসন্তোষ বাড়িয়ে তোলে এবং আত্মমর্যাদাকে ক্ষুণ্ণ করে এক ধরনের স্থায়ী অপর্যাপ্ততার অনুভূতি তৈরি করে।

সুস্থতা বজায় রাখার জন্য, ব্যক্তিদের সচেতনভাবে এআই ভিজ্যুয়ালগুলির প্রতি তাদের প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করা অপরিহার্য, এবং সেগুলিকে বাস্তব অভিজ্ঞতার প্রতিস্থাপন হিসেবে না দেখে অনুপ্রেরণার উৎস হিসেবে বিবেচনা করা উচিত, যার মধ্যে বাস্তব জগতের সংবেদনশীল সম্পৃক্ততাও অন্তর্ভুক্ত। এই প্রেক্ষাপটে, ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রযুক্তির দায়িত্বশীল একীকরণের জন্য এআই সাক্ষরতা এবং নৈতিক কাঠামো বিকাশের ওপর মনোযোগ দিচ্ছে। ইউরোপীয় ইউনিয়নের এআই অ্যাক্ট-এর ধারা ৪ অনুযায়ী, ২০২৫ সালের ২ ফেব্রুয়ারি থেকে ইইউ-তে এআই ব্যবহারকারী প্রতিটি সংস্থাকে পর্যাপ্ত এআই সাক্ষরতা নিশ্চিত করতে হবে।

ইউরোপীয় কমিশন এবং ওইসিডি (OECD) যৌথভাবে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য একটি এআইলিট (AILit) কাঠামো তৈরি করেছে, যা শিক্ষার্থীদের এআই-এর ব্যবহার সম্পর্কে নৈতিকভাবে সিদ্ধান্ত নিতে ক্ষমতায়ন করে। এই শিক্ষামূলক উদ্যোগগুলি বাস্তব অভিজ্ঞতার অপরিবর্তনীয় মূল্যকে জোর দেয় এবং ডিজিটাল জগৎ ও বাস্তবতার মধ্যে একটি সুস্থ ভারসাম্য বজায় রাখার প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে।