La educadora india Ruble Nagi galardonada con el Premio Mundial al Docente por su innovador uso del arte en la enseñanza

El jueves 5 de febrero de 2026, la destacada pedagoga y activista social india Ruble Nagi fue distinguida con el prestigioso Premio Mundial al Docente (Global Teacher Prize), un reconocimiento internacional que incluye una dotación económica de un millón de dólares estadounidenses. La solemne ceremonia de entrega tuvo lugar en el marco de la Cumbre Mundial de Gobiernos celebrada en Dubái, Emiratos Árabes Unidos, un evento de alto nivel donde líderes internacionales y expertos en educación se reunieron para debatir sobre las innovaciones más punteras en el ámbito del aprendizaje global.

Nagi ha sido reconocida por su incansable labor durante dos décadas, centrada en democratizar el acceso a la educación para niños de sectores vulnerables a través de su organización, la Fundación de Arte Ruble Nagi (RNAF, por sus siglas en inglés). Bajo su liderazgo, la RNAF ha establecido más de 800 centros educativos a lo largo y ancho de la India, proporcionando una formación estructurada tanto a menores que nunca habían asistido a la escuela como a aquellos que requieren un refuerzo académico para complementar sus estudios actuales en el sistema formal.

El pilar fundamental de su innovadora metodología reside en la creación de murales educativos interactivos en las paredes de diversas comunidades, un concepto que Nagi denomina «Muros Vivos del Conocimiento». Estas expresiones artísticas urbanas funcionan como herramientas pedagógicas que abarcan materias esenciales como alfabetización, ciencias naturales, matemáticas e historia, convirtiendo efectivamente los espacios públicos en aulas abiertas y accesibles para todos. Su iniciativa «Misaal India» ha demostrado un alcance extraordinario, impactando positivamente a más de un millón de niños en barrios marginales y zonas rurales, integrando el conocimiento académico con la enseñanza de habilidades para la vida y formación profesional técnica.

Según los informes institucionales, este enfoque integral ha generado resultados tangibles y medibles, logrando una reducción de la tasa de deserción escolar superior al 50% en las comunidades intervenidas, además de una mejora sustancial en los niveles de lectoescritura y cálculo entre los participantes. La trayectoria de Nagi comenzó hace 24 años, cuando inició su misión enseñando apenas a 30 niños en un pequeño taller, un humilde comienzo que resalta la magnitud y el crecimiento exponencial de su labor social. El Premio Mundial al Docente, instaurado por la Fundación Varkey en 2015, celebra anualmente a los educadores que han dejado una huella profunda en sus alumnos y en la sociedad; Nagi se convierte así en la décima galardonada en la historia de este honor.

Sunny Varkey, fundador de la Fundación Varkey, destacó durante el evento que Ruble Nagi personifica las cualidades más nobles de la enseñanza: valentía, creatividad y compasión. Durante la ceremonia en Dubái, que contó con la distinguida presencia del Jeque Hamdan bin Mohammed Al Maktoum, príncipe heredero de Dubái, Nagi reveló sus planes inmediatos para el uso del premio económico. La educadora tiene la firme intención de destinar el millón de dólares íntegramente a la creación de un instituto especializado que ofrecerá formación profesional gratuita, con el objetivo de ampliar las oportunidades de la juventud marginada más allá de la educación básica convencional.

La labor de Ruble Nagi también se extiende a iniciativas de embellecimiento urbano y desarrollo social a gran escala; su proyecto «Misaal Mumbai» fue pionero en la India al dedicarse a la pintura artística de asentamientos informales, transformando más de 155,000 hogares en más de 163 barrios y aldeas, integrando a menudo talleres prácticos sobre higiene y salud pública. Asimismo, Nagi, quien forma parte del Consejo de Diseño de la India, hizo historia en 2017 al ser la primera artista invitada a exponer sus obras en el Museo Rashtrapati Bhavan en Nueva Delhi. Su compromiso inquebrantable con la educación y el progreso comunitario evidencia un enfoque multifacético de innovación social que trasciende los límites tradicionales del aula de clases.