У сучасному освітньому просторі зростає увага до підтримки учнів, які стикаються з викликами у читанні, письмі та усному висловлюванні. Ортопедагог Фіона Віллот, маючи п'ятнадцятирічний досвід роботи у початковій школі, виявила тенденцію, коли значна кількість дітей переходять до середньої школи без опанування базових навичок. Це спостереження спонукало її зосередитися на ортопедагогіці – галузі, що надає підтримку учням з особливими освітніми потребами.
Практика Віллот, відома як Pédago POP, пропонує індивідуальні заняття та групові майстер-класи. Її педагогіка "POP" базується на глибокій оцінці когнітивних стратегій, сильних та слабких сторін кожного учня, що дозволяє розробляти максимально адаптовану підтримку. Віллот також наголошує на важливості співпраці з родинами, педагогами та іншими фахівцями для забезпечення комплексної допомоги.
Методи Віллот ґрунтуються на передових дослідженнях у галузі педагогіки, дидактики та когнітивних наук, включаючи новітні відкриття нейронауки. Вона зазначає, що приблизно третина дітей мають специфічні освітні потреби, які часто не задовольняються традиційними методами навчання у класі. Головна мета Віллот – надати учням інструменти для розуміння власних навчальних процесів та розвитку ефективних стратегій.
Послуги Віллот охоплюють підтримку учнів з дислексією, СДУГ, дискалькулією, а також тих, хто потребує допомоги з методами навчання та техніками запам'ятовування. Вона також пропонує індивідуалізовані курси англійської мови та інтенсивні заняття під час шкільних канікул, задовольняючи потреби учнів різного віку та академічного рівня.
Дослідження в галузі нейронауки показують, що дислексія може бути пов'язана з нездатністю мозку адаптуватися до повторюваних стимулів. Мозок людей з дислексією демонструє меншу здатність до адаптації при обробці інформації, будь то слуховий або зоровий канал. Це ускладнює процес зв'язування звуків з буквами та словами, що є основою читання. Когнітивні стратегії, тобто усвідомлені підходи до навчання, відіграють ключову роль у подоланні таких труднощів. Вони допомагають учням краще розуміти, обробляти та запам'ятовувати інформацію, що особливо важливо для дітей із СДУГ та дислексією.
Фіона Віллот є прикладом інноваційного та індивідуалізованого підходу до подолання навчальних труднощів. Поєднуючи педагогічний досвід з глибокими знаннями в ортопедагогіці, вона надає спеціалізовану допомогу, розроблену для задоволення унікальних потреб кожного учня. Цей підхід сприяє розкриттю потенціалу кожної дитини, підвищуючи її впевненість та успіх у навчанні.