У Ханої відбувся ключовий семінар, присвячений запуску премії "Шкіл року АСЕАН-2025" під гаслом "Школи без пластику: дії для зеленого покоління". Ця ініціатива знаменує собою важливий крок у просуванні екологічно чистих освітніх середовищ по всьому В'єтнаму, що відповідає національним зобов'язанням щодо скорочення пластикових відходів та переходу до циркулярної економіки.
В'єтнам щороку генерує приблизно 3,8 мільйона тонн пластикових відходів, з яких понад 2 мільйони тонн утилізуються неналежним чином, завдаючи серйозної шкоди екосистемам та здоров'ю населення. Рівень сортування та переробки пластикових відходів становить лише близько 20-27%. Професор Данг Тхі Кім Чі зазначила еволюцію від моделі "Зелені-чисті-красиві школи" до більш комплексної концепції "Еко-школи", яка інтегрує принципи сталого споживання та циркулярної економіки для вирішення проблем зміни клімату та забруднення пластиком. Ця трансформація відображає ширші зусилля В'єтнаму, який прагне стати лідером у сфері екологічної освіти в регіоні АСЕАН.
Пані Нгуєн Тхі Лінь Чі, заступниця директора середньої школи Тонг Нхат у місті Хюе, поділилася практичним досвідом своєї школи, яка зосереджується на освіті щодо зменшення пластикових відходів. Завдяки позакласній діяльності, творчому переробленню та екологічним клубам учні стають молодими захисниками довкілля, поширюючи обізнаність серед ширшої громади. Цей підхід узгоджується з ініціативами, такими як "Пластикові розумні школи", що реалізуються за підтримки WWF-В'єтнам, де понад 54 000 учнів у 180 школах беруть участь у заходах зі зменшення пластикових відходів.
Пані Ле Ань Лан з ЮНІСЕФ підкреслила, що зміна поведінки учнів починається з викладачів та адміністрації. ЮНІСЕФ у співпраці з Міністерством освіти і навчання В'єтнаму розробляє моделі шкіл, адаптованих до кліматичних змін, та платформи для екологічних ініціатив під керівництвом учнів. ЮНІСЕФ також працює над створенням кліматично стійкої системи освіти, що сприяє розвитку екологічних навичок та екологічної свідомості серед дітей, що є життєво важливим для майбутніх поколінь.
Архітектор Хоанг Тхук Хао додав, що дизайн шкіл має інтегрувати природу для виховання екологічного духу. Його роботи, відзначені численними нагородами за сталий розвиток та гуманістичну архітектуру, демонструють глибоке розуміння місцевих умов та повагу до культурних цінностей, створюючи гармонійний простір для навчання. Під час дискусій було розглянуто практичні виклики, такі як управління пластиковими відходами за обмежених ресурсів та зміна звичок учнів щодо використання пластику, особливо в сільських районах. Експерти запропонували дієві рішення для підтримки шкіл у ефективному впровадженні цих змін.
Семінар завершився консенсусом щодо того, що "Еко-школи" повинні стати реальною операційною моделлю, глибоко інтегрованою у щоденне викладання, навчання та залучення громади. Ця подія знаменує собою значний прогрес у розвитку стійких освітніх практик для майбутніх поколінь у В'єтнамі, підкреслюючи важливість співпраці між освітнім, екологічним та громадським секторами для досягнення спільної мети – створення більш зеленого та сталого майбутнього.