馬德拉學校深化職涯引導與生態教育 強化學子實踐能力

當前教育思潮著重於實踐學習與現實世界的連結，旨在培養學子具備專業技能與公民素養。馬德拉聖塔納的 Escola B+S c/PE Bispo D. Manuel Ferreira Cabral 學校，正透過其獨特的職涯引導與環境關懷項目，展現這種前瞻性的教育理念。此校的舉措，體現了教育應是引導生命流動、而非僅是知識灌輸的場域。

該校響應「我的未來由此開始」計畫，於二零二五年十月舉辦了第二屆「職涯講座」。此活動獲得了區域青年局透過「社會創新與轉型計畫」（PRINT）的支持，凸顯了政府對青年職涯發展的重視。講座邀請了包括 André Barreto 和 Luís Sousa 等傑出校友，他們在運動、資訊科技、教育及飯店管理等多元領域分享實務經驗。這場深度對話讓四十五位學生得以釐清職涯方向，並對自身志向進行深刻的內在觀照，延續了先前職涯博覽會與專家分享的基礎。這種將校友經驗轉化為現行學子指引的機制，展現了社群間相互支持的良性循環。

進一步落實體驗式學習的，是該校生態紙張俱樂部（Eco-Paper Club）的十三位學生。他們於十月三日，搭乘馬德拉海事區指揮部的「Zaire」船艦，前往 Desertas 群島自然保護區進行考察。在森林與自然保育研究所（IFCN）的自然管理員 Luís Ferro 的專業引導下，學生們親身探索了 Deserta Grande 島的生物多樣性。這趟實地考察不僅深化了學生對環境保育與永續發展的承諾，同時在歸程中，他們也藉機了解了海軍的運作實務。這種將課堂知識與自然脈動、國家基礎建設相結合的學習模式，是培養全面性人才的關鍵。

放眼歐洲，職業教育與培訓（VET）在當前教育體系中佔有重要地位。馬德拉地區作為歐洲教育交流的一環，其對環境與就業的關注，與歐洲聯盟Erasmus+計畫中強調的「環境與氣候變遷」、「就業能力與創業精神」等主題高度契合。學校透過這類活動，不僅是傳授知識，更是在培養學生對周遭環境的責任感與對未來職涯的清晰願景，讓他們能以更宏觀的視角，迎接生命中的每一個選擇與挑戰。