巴利阿里群島啟動校園心理師制度 強化學子心理健康支持

自2024至2025學年度起，西班牙巴利阿里群島的公立及受補助私立教育機構將實施一項重大教育改革：義務中等教育、普通高中及職業培訓中心將正式納入教育心理學家。此舉展現了巴利阿里政府在提升學子心理健康與情緒福祉方面的堅定承諾，旨在為學生的全面發展奠定更堅實的基礎。

教育與大學事務部（Conselleria d'Educació i Universitats）已確立了相關框架，確保在當前學年，每所符合條件的學校都能配備專業的心理輔導人員。此項策略性部署旨在主動應對學生可能面臨的各類心靈挑戰，包括情緒困擾、校園及網路霸凌、性別暴力議題預防，乃至於科技成癮等複雜問題。此舉不僅是應對當前困境，更是預見性地為下一代建構更具韌性的內在結構。

這項重要措施是跨部門協作的成果，涉及教育與大學事務部、衛生部（Conselleria de Salut）以及巴利阿里群島心理學家官方學院（COPIB）的通力合作。COPIB 院長哈維爾·托雷斯（Javier Torres）對此決議給予了「正面」且「必要」的評價，並承諾將全力支持其順利實施。此舉呼應了政府近年來對心理健康問題日益重視的施政主軸，並已從2024年的心理健康預算中撥出高達一百萬歐元，專款用於聘用各領域的專業人才。

將心理學專業人士引入校園，是提供全面且專業心理健康支持的關鍵一步。根據最新資訊，在2024-2025學年，已有76位教育心理學家在相關中心提供服務，主要集中在國中（IES）和職業培訓中心，服務對象包含學生、教師及家長。最常見的諮詢原因集中在焦慮、人際關係困難及家庭問題，顯示出此項服務的迫切性與必要性。

教育場域被視為促進學童和青少年心理健康與韌性的重要場域。透過專業心理師的進駐，學校將能更有效地落實早期干預，避免問題的層層累積。這項政策的實施，不僅是資源的投入，更是一種視角的轉變，將學生的內在狀態視為其外在學習與生活表現的基石。當心靈的根基穩固，學子們便能更自由地探索自身的潛能，在面對生活中的挑戰時，展現出更強的適應力與內在和諧，這正是教育體系應當引導的方向。