Африканський Союз (АС) розпочав амбітну десятирічну програму, спрямовану на покращення якості навчання на континенті та підвищення ролі вчителів у його розвитку. Ця ініціатива, офіційно запущена під час Панафриканської конференції з підготовки вчителів, що проходила в штаб-квартирі АС в Аддіс-Абебі з 1 по 3 жовтня 2025 року, знаменує собою нову еру в освітній політиці Африки.
Десятиліття прискорених дій для трансформації освіти та розвитку навичок в Африці (2025-2034) є частиною ширшого зобов'язання АС щодо досягнення Цілей сталого розвитку та Порядку денного до 2063 року. Конференція також стала платформою для запуску шести інших стратегічних континентальних рамок, які мають на меті вирішити нагальні проблеми, такі як дефіцит учителів, гендерна нерівність в освіті та ефективне впровадження технологій у навчальний процес.
Комісар АС з питань освіти, науки, технологій та інновацій Гаспар Баньянкібона наголосив на численних викликах, з якими стикаються вчителі, включаючи нестачу кадрів, недостатню підготовку, низький моральний дух та брак визнання. Він підкреслив нагальну потребу в реформах освітніх систем Африки для подолання цих проблем. Заступниця міністра освіти Ефіопії Аєлеч Ешете також звернула увагу на стрімке зростання кількості дітей шкільного віку та дефіцит кваліфікованих педагогів по всьому континенту, що вимагає негайної уваги політиків та міжнародних партнерів. За її словами, лише дев'ять країн Африки на південь від Сахари, як очікується, матимуть достатню кількість вчителів початкової школи до 2030 року, що підкреслює масштаби проблеми.
Десятиліття прискорених дій передбачає впровадження стратегій для покращення підготовки вчителів, їхнього визнання та професійного розвитку. Очікується, що ця ініціатива суттєво трансформує освітні системи та сприятиме досягненню континентальних і глобальних цілей розвитку. Обговорення на конференції також охоплювали інтеграцію технологій, сприяння гендерній рівності та вирішення проблеми нестачі вчителів. Ці кроки є частиною ширших зусиль АС з реформування освіти та підтримки педагогічного корпусу.
Разом із запуском Десятиліття АС представив партнерські ініціативи на підтримку професійного розвитку педагогів. Зокрема, програма Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA), що реалізується спільно з ЄС, ЮНЕСКО та низкою європейських країн, передбачає фінансування у розмірі 100 мільйонів євро на 2024–2030 роки. Програма допомагає країнам адаптувати політики, тестувати та масштабувати успішні практики підготовки та розвитку вчителів з акцентом на цифрові та «зелені» навички, а також гендерно чутливу педагогіку.
Десятирічна ініціатива також передбачає впровадження континентальної системи оцінки якості навчання (Continental Assessment Framework — CCAF) та регулярних звітів про прогрес (Second Continental Report on CESA and SDG 4). Ці інструменти дозволять відстежувати рівень базової грамотності, математичних навичок та загальні результати освітніх систем у країнах-членах АС, забезпечуючи зіставність даних та підтримку реформ.
У грудні 2024 року в Нуакшоті (Мавританія) була прийнята Nouakchott Declaration, в якій країни-члени зобов'язалися збільшити фінансування освіти та розглянути механізми для підтримки реформ у сфері освіти та розвитку навичок. Ці заходи створюють основу для успішної реалізації десятирічної ініціативи та забезпечення професійного розвитку вчителів на континенті.
Технології відіграють ключову роль у трансформації освіти в Африці, розширюючи доступ та покращуючи якість навчання. Платформи електронного навчання, мобільні додатки та інтерактивне програмне забезпечення стають все більш доступними, дозволяючи студентам навчатися у власному темпі та отримувати доступ до освітнього контенту незалежно від їхнього місцезнаходження. Навіть в умовах обмеженого доступу до Інтернету, такі рішення, як SMS-навчання та офлайн-платформи, забезпечують безперервність освітнього процесу. Це відкриває нові можливості для подолання географічних бар'єрів та забезпечення інклюзивної освіти для всіх.
Водночас, гендерна нерівність залишається значним викликом, адже мільйони дівчат все ще не мають доступу до освіти через фінансові обмеження, культурні норми та ранні шлюби. Проте, реалізуються прогресивні політики та програми, спрямовані на підтримку освіти дівчат, включаючи надання стипендій та створення безпечних шкільних середовищ. Залучення громадськості та підвищення обізнаності про переваги освіти для дівчат є ключовими для досягнення сталого прогресу.
Зобов'язання АС щодо трансформації освіти та розвитку навичок є важливим кроком до забезпечення якісної та інклюзивної освіти для всіх. Очікується, що Десятиліття прискорених дій принесе значні покращення у підготовці вчителів та освітніх системах по всьому континенту, сприяючи формуванню майбутнього покоління, готового до викликів 21 століття.