Фрідріх Шіллер, німецький поет і філософ XVIII століття, у своїй праці "Листи про естетичне виховання людини" підкреслював важливість гри в розвитку особистості та формуванні моральних цінностей.
Шіллер вважав, що гра є невід'ємною частиною людської природи, яка сприяє гармонійному розвитку особистості. Вона дозволяє дітям експериментувати з різними ролями, моделювати різні ситуації та випробовувати наслідки своїх дій. Це допомагає їм розрізняти добро і зло, справедливість і несправедливість, а також розвивати емпатію та здатність до співпереживання.
Мовні ігри, такі як загадки, жарти та слогани, не лише збагачують спілкування, але й сприяють розвитку творчості та соціальної взаємодії. Здатність грати зі словами високо цінується в усіх культурах. Вміння грати з лінгвістичним матеріалом високо цінується в усіх культурах.
Гра також сприяє розвитку моторики та когнітивних навичок, а також допомагає знімати напругу, властиву груповому життю. Вміння грати з лінгвістичним матеріалом високо цінується в усіх культурах.
Шіллер підкреслював, що гра є невід'ємною частиною нашої сутності та того, що зробило нас тими, ким ми є. Він вважав, що саме в грі ми знаходимо справжню свободу, творчість і моральне зростання.
Важливо, щоб батьки і вчителі створювали можливості для ігор, оскільки діти вчаться через гру. Граючись, діти природно залучаються до діяльності, яка сприяє навчанню.