Нещодавнє дослідження, опубліковане у *Trends in Cognitive Sciences*, підкреслює суттєву різницю між тим, як діти та системи штучного інтелекту (ШІ) вивчають мову. Дослідження показує, що якби людина вивчала мову так само швидко, як ChatGPT, це зайняло б у неї 92 000 років.
Дослідження, яке очолювала професор Кароліна Роуленд з Інституту психолінгвістики Макса Планка, у співпраці з дослідниками з ESRC LuCiD Центру у Великій Британії, пропонує нову рамку для пояснення цієї різниці. Діти вивчають мову через активний, еволюційний процес, що формується їх соціальними, когнітивними та моторними навичками.
Діти використовують всі свої органи чуття, щоб зрозуміти світ і розвивати мовні навички. Це втілене, інтерактивне навчання дозволяє дітям опановувати мову ефективніше, ніж ШІ. Професор Роуленд зазначила: "Системи ШІ обробляють дані... але діти насправді живуть цим."
Ці знахідки впливають на наше розуміння раннього розвитку дітей та майбутнього дизайну ШІ. Дослідники прагнуть створити машини, які вивчають мову так само ефективно, як і люди, вивчаючи процеси людського набуття мови.
На завершення, системи ШІ, незважаючи на їх здатність обробляти великі обсяги даних, є менш ефективними, ніж молоді діти, у набутті природної мови. Це дослідження підкреслює важливість багатого, різноманітного та соціального середовища для дітей у їх ранні роки.