Сучасні дослідження інструментів навчання на основі штучного інтелекту (ШІ) від таких компаній, як Anthropic, Google та OpenAI, надають цінні відомості про їхню ефективність та обмеження, підкреслюючи нагальну потребу в критичному підході до їх інтеграції в освітні практики.
Хоча інструменти навчання на базі ШІ набувають популярності, поточні дослідження не надають переконливих доказів їхнього впливу на покращення академічної успішності. Експерти застерігають від припущень, що ШІ-репетитори можуть самостійно підвищувати результати навчання. ШІ-чатботи можуть генерувати неточну або упереджену інформацію, що вимагає ретельної перевірки контенту, створеного ШІ, особливо в предметах, що потребують глибокого розуміння. Крім того, існує ризик витоку особистої інформації, що створює загрози конфіденційності.
Дослідження, проведене серед 1035 освітніх та педагогічних практиків і вчителів в Україні, показало, що 83,6% респондентів вважають, що вплив ШІ залежить від його використання. Водночас, зазначається, що чатботи іноді надають неперевірену інформацію, що може призвести до непорозумінь. Також існує занепокоєння щодо потенційного обмеження креативності студентів та зниження їхніх навичок критичного мислення при неналежному застосуванні.
Рекомендації щодо ефективного використання ШІ включають збереження критичної перспективи, розгляд ШІ-інструментів як доповнення до традиційних методів навчання, диверсифікацію навчальних стратегій із залученням ШІ поряд з іншими ресурсами, а також забезпечення людського нагляду для керівництва та верифікації. Перший заступник міністра освіти і науки України Євген Кудрявець наголосив, що ШІ може допомогти у створенні індивідуальних освітніх траєкторій для 3,5 мільйонів українських учнів, але його використання має залишатися етичним. Він підкреслив, що ШІ не повинен замінювати освітній процес, і необхідно знайти запобіжники для запобігання зловживанням. Кудрявець також зазначив, що студенти в Україні повинні розуміти причини використання ШІ, і він має використовуватися для здобуття знань, а не для отримання оцінок.
Інтеграція ШІ в освіту відкриває потенційні переваги, але вимагає ретельного розгляду його обмежень та ризиків. Це заохочує учнів до критичного та інформованого підходу для ефективного впровадження. Важливою є також підготовка вчителів та забезпечення належної технічної інфраструктури для успішної інтеграції таких інструментів. Крім того, українські експерти наголошують на необхідності розвитку національних стандартів використання ШІ в освіті та визначення векторів подальшого розвитку галузі для створення сучасної, індивідуалізованої та ефективної освітньої системи. Особливу увагу слід приділяти питанням кібербезпеки та захисту персональних даних учнів, враховуючи ризики витоку інформації та постійного нагляду.