インドネシア、デジタル教育推進でスマートボード配備と教員研修を加速

プラボウォ・スビアント大統領が主導するインドネシア政府は、国家変革の柱として教育分野のデジタル化を推進している。この取り組みの中核は、全国の学校へのスマートボード（インタラクティブ・フラット・パネル：IFP）の戦略的配備であり、広大な群島国家における学習の質向上と教育機会の公平性是正を目的としている。2025年11月17日、西ジャワ州ブカシ市のSMPネゲリ4で開始されたこのプログラムには、38州から1,337校がオンラインで参加し、デジタル教育サービスの普及に向けた具体的な一歩となった。

この技術的進展の成否は、ハードウェアの提供に留まらず、教員の能力開発に大きく依存している。国会（DPR RI）のムハマド・ヒルマン・ムフィディ議員（第X委員会）は、技術統合の成否は教員の専門的スキルにかかっていると指摘した。政府は、教育省（Kemendikdasmen）を通じて、教員がデジタルリソースを最大限に活用できるよう集中的な研修プログラムの最適化に注力している。ヒルマン議員は、技術はあくまで手段であり、その真価は関与する人材の準備度と技能によって決まると強調した。

基礎・中等教育省（Kemendikdasmen）は、デジタル教材、特にアニメーションの内容を地域ごとの多様なニーズに合わせて見直し、調整する責務を負っている。このデジタルコンテンツのローカライズは、教育の質の均一化を目指す上で不可欠な要素である。目標達成に向けた具体的な数値目標も設定されており、政府は2025年12月までに全国で288,000台以上のスマートボードを設置することを目指している。さらに、翌年には約100万枚のスマートボードパネルの設置を視野に入れており、これは2025年半ばから続くデバイス配布の加速の継続となる。これまでに215,572ユニットのデバイス配送が完了し、そのうち172,550台が学校に到着、残りの43,022台が輸送中であると報告されている。

教育の質の向上と地域間格差の是正は、インドネシアが長年直面してきた課題である。プラボウォ大統領は、スマートボードの導入により、インドネシア全土の学校の75%がIFPを受け取ったことを「良いスタート」と評価し、他国に教育面で遅れをとるべきではないと強調した。初等中等教育省は、IFPの利用法に関するメンターとして1,450人の「デジタル教育戦士」を配置し、64,000人の教員に研修を実施するなど、技術導入と並行した人的投資も進めている。この包括的なアプローチは、単なる機器の配備ではなく、創造的で包括的、かつ公平な新しい学習エコシステムの構築を目指すものである。