法國聖特（Saintes）地區正積極推動進步主義教育理念，將課堂學習延伸至真實的戶外環境，以期達成更深層次的參與和體悟。近期，當地四年級（CM1）與五年級（CM2）學童便參與了一場以環境探索為核心的戶外學習週，將知識與自然脈動緊密結合。
在為期一週的活動中，學童們不僅在夏朗德河（Charente River）上體驗了獨木舟的划行，還深入被列為「自然2000」（Natura 2000）的保育區，實地考察在地植物生態。運動教練Cindy Poupaert觀察到，在團體協作的平靜氛圍下，水上活動有助於年輕學子克服對水域環境的潛在畏懼，這不僅是體能鍛鍊，也是心靈界限的拓展。此類戶外教育與法國教育史上Freinet提倡的「自然課」理念遙相呼應，旨在激發學生的好奇心與感官學習。
此項活動由聖特市區政府與教育團隊共同策劃，結合了水域探險與陸地考察。鳥類保護聯盟的導覽員Stéphane Maisonhaute帶領學童辨識了車前草等在地植物，使課本知識轉化為觸手可及的生命實例。學童們普遍認為戶外學習遠勝於枯燥的課堂研讀，例如學童Louise便表示見到了許多從未認識過的植物，深刻體會到大自然的豐富與多樣性。
聖特市兒童教育協調員Alexandre Giraud闡述了此項倡議的宏觀願景，即培養學童對在地環境的理解與發自內心的守護意願。據悉，約有十個班級的CM1與CM2學生從這為期一週的探索中獲益。這類以體驗為基礎的學習，被視為培養未來公民的關鍵一環，旨在深化學生的學習體驗，並培養他們在快速變遷世界中立足所需的解決問題、團隊合作及應變能力。