瑞士國家廣播電視台（RTS）推出了一項名為「OKI」的創新數位教育雜誌，專為10至12歲的兒童設計。這個每週播出、時長約8至10分鐘的節目，讓兩組兒童擔任迷你記者，學習自行拍攝影片並培養影音製作技能。OKI巧妙地結合了兒童的數位使用習慣與結構化的教育框架，旨在提供一個表達自我的平台，並確保他們能接觸到可靠、經過驗證的資訊。該計畫的核心目標是培養兒童的批判性思維和數位公民素養。
OKI雜誌的內容涵蓋了社會議題、文化與科技的探討，以及當代熱點話題，為教師提供了寶貴的教學資源。首批節目深入探討了對此年齡層極具吸引力的人工智慧（AI）主題。節目由François Egger主持，旨在啟發對世界充滿好奇的孩子們。為了延伸學習效果，每集節目都配備了專門設計的教室教學材料，包含跨領域練習和討論引導，讓學習不僅止於觀看。這種整合式方法使OKI成為一個實用的教學工具，特別是在培養兒童對資訊和新媒體的批判性思考能力方面。
此項計畫是RTS在其新推出的「RTS教育」平台上的教育系列內容之一。該平台致力於推廣社會、科學及時事議題，服務對象涵蓋教育工作者及廣大公眾。在數位時代，培養兒童的媒體素養和批判性思考能力至關重要。正如許多研究指出，數位素養不僅能幫助孩子們辨別網路資訊的真偽，更能培養他們在數位環境中安全、負責任地互動的能力。瑞士政府也積極推動幼兒的資訊安全與隱私教育，透過互動式教材引導孩子們理解數位世界的規則與風險。此外，AI在兒童教育中的應用也日益受到重視，透過個人化學習平台和互動式工具，AI能提供更具吸引力的學習體驗，同時也需要引導孩子們理解AI的潛力與局限性，培養其獨立思考與創新能力。OKI雜誌的推出，正是順應了這一趨勢，透過生動有趣的方式，賦予年輕一代駕馭數位世界的關鍵能力。