紐約大學布拉格分校強化體驗式學習與軟實力培養

面對全球化與人工智慧（AI）深度整合所帶來的快速變遷就業市場，高等教育正加速轉型，教育重心已從傳統的文憑導向轉向培養學生在動態環境中的核心競爭力。位於布拉格的紐約大學（University of New York in Prague, UNYP）積極響應此趨勢，其教育理念著重於職涯成果的實質產出，旨在為學生注入雇主高度重視的關鍵能力。

UNYP職涯辦公室由負責人Ivana Knudson領導，其核心使命是培養學生的軟實力，包括批判性思考、複雜問題解決能力、高效溝通技巧及快速環境適應力，這些能力在技術知識可能迅速過時的時代更顯價值。為實現理論與實務的無縫接軌，UNYP推動結構化的職涯活動，例如每年舉辦的三天制「職涯日/博覽會」，專門探討AI技術對履歷建構等當前市場熱門議題。

體驗式學習（Experiential Learning）是UNYP教學法的核心，強調學生透過親身參與活動、分析經驗，從中獲得洞察力並應用於實務。學校透過安排學生參與實習與創新專案來深化此實踐，例如與VML合作的「實習生對決」（Clash of Interns）專案，以及與DEMOLA等創新樞紐的協作，皆為學生提供真實的商業挑戰。商學院學生更有機會在SAP、IBM和Novartis等國際知名企業進行全英語實習，以累積國際化工作經驗。

研究顯示，實習或專案導向學習等體驗式學習模式，能顯著提升學生的學習成效與滿意度，將知識內化為持久的實用技能。在企業端，例如叡揚資訊透過雙軌學習制度，使實習生在密集培訓後能立即參與實際專案，其最終轉任正職的比率高達76%，突顯實務經驗在銜接職場上的關鍵作用。

學生對職涯辦公室提供的個人化諮詢服務需求殷切，諮詢內容涵蓋目標界定、履歷優化及求職策略，並常直接促成與企業招募夥伴的聯繫。在競爭激烈的職場中，實習經驗被視為難以在課堂中獲取的實戰資歷，是獲得正式職位邀約的重要跳板。此外，積極的個人品牌建立與參與學生組織，如Mattoni Eagles或Young Lions Czechia，也被視為成功的必要條件。

總體而言，面對AI時代的職涯不確定性，如PwC調查所指出的生產力提升與職涯焦慮並存的現象，教育機構必須提供結構化的支持，確保學生具備「人機協作」的能力。UNYP將於2026年3月26日舉辦開放日，屆時將詳細介紹其全面的職涯支持體系與豐富的實習資源，為有志於在變動環境中取得成功的學生提供明確的發展路徑。