特伦甘纳邦卡里姆讷格尔区拉查帕利村的一所政府小学，通过引入基于游戏的学习方法，在数学教育领域取得了显著成就。校长萨穆德拉拉·万西·莫汉纳查亚（Samudrala Vamsi Mohanacharya）率先垂范，将数学学习变得互动且引人入胜。
莫汉纳查亚先生认识到数学的挑战性，巧妙地融入了拼图、记忆游戏和数字挑战等教学工具，成功营造了寓教于乐的学习氛围。这种创新的教学模式利用了孩子们天生的玩乐天性，有效提升了他们的数学技能。研究表明，基于游戏的学习能够显著促进儿童的认知发展，培养解决问题的能力和创造力，并能增强语言和沟通技巧。
这一变革性举措带来了显著成效。学校的学生人数从最初的10人激增至56人，学生们在学术表现上，尤其是在数学科目上，取得了全优的成绩。此前倾向于将孩子送往私立学校的家长们，如今也纷纷将孩子转入这所政府小学，这充分证明了学校教学质量的显著提升。
为了确保这种基于游戏的教学模式得以持续推行，莫汉纳查亚先生个人投入了超过10万卢比用于开发各类教学工具和材料。这一举措不仅在当地政府学校中树立了典范，也生动地展示了政府学校如何在有限的资源下，通过创意和奉献精神实现卓越的教育成果。这种教学模式的成功，印证了教育创新能够激发学生学习热情，培养他们独立思考和解决问题的能力，从而为他们的长远发展注入活力。