Педіатр Даніеле Новара виступає за реформування шкільної системи, наголошуючи на пріоритеті прогресу учнів над їхніми помилками. Він пропонує відмовитися від традиційного оцінювання та вилучити електронні журнали, які, на його думку, викликають у дітей неспокій. Новара також підтримує заборону мобільних телефонів у класах, пропонуючи обмежити використання смартфонів для осіб молодше 14 років та соціальних мереж для осіб молодше 16 років, що відповідає політиці деяких країн, зокрема Австралії.
Ці пропозиції спрямовані на створення більш сфокусованого та менш стресового навчального середовища. Традиційні системи оцінювання, що базуються на загальних балах, можуть приховувати прогалини у розумінні учнів. Усереднення результатів може створювати ілюзію компетентності, навіть якщо учень має труднощі з окремими темами. Такий підхід часто надає перевагу запам'ятовуванню над глибоким засвоєнням знань, стимулюючи короткострокові стратегії навчання.
Дослідження показують, що традиційні оцінки не лише не підвищують мотивацію, але й збільшують тривожність, спонукаючи учнів уникати складних курсів. Натомість, учні, які отримували описові оцінки або оцінки "зараховано/не зараховано", демонстрували вищу внутрішню мотивацію. Оцінки також можуть знижувати інтерес до навчання та перешкоджати інтелектуальному ризику, змушуючи учнів обирати найлегші завдання.
Заборона мобільних телефонів у школах може позитивно вплинути на загальну атмосферу. Дослідження свідчать, що учні в школах без телефонів є щасливішими, здоровішими та більш зосередженими на навчанні. Вони повідомляють про міцніші соціальні зв'язки та більше взаємодії віч-на-віч. Спостерігаються покращення у фокусі класу, зменшення відволікань та підвищення залученості до навчання. Вчителі також відзначають, що витрачають менше часу на керування телефонами учнів.
Школи без телефонів також демонструють краще здоров'я та безпеку, з меншим екранним часом, більшою фізичною активністю та зниженням рівня кібербулінгу. Дослідження в Австралії показало, що оцінки учнів віком від 16 років покращилися на 6,4% після заборони смартфонів у школах. Обмеження використання телефонів може сприяти соціально-емоційному розвитку учнів, допомагаючи їм справлятися зі складними ситуаціями без звернення до гаджетів.
Важлива подія для обговорення цих прогресивних освітніх методів відбудеться 8 листопада 2025 року в театрі Політеама в П'яченці. Ця конференція буде присвячена інноваційним підходам до викладання та навчання.