Швейцарська телерадіокомпанія (RTS) запустила OKI – інноваційний цифровий освітній журнал, розроблений для дітей віком від 10 до 12 років. Ця щотижнева програма тривалістю 8-10 хвилин знайомить двох юних учасників у ролі міні-репортерів, навчаючи їх самостійно знімати відео та розвивати аудіовізуальні навички.
OKI використовує цифрові звички дітей, надаючи їм структуровану освітню основу для розвитку критичного мислення та цифрової грамотності. Програма досліджує суспільні, культурні, технологічні теми та актуальні події, слугуючи цінним ресурсом для вчителів. Початкові випуски присвячені штучному інтелекту, темі, що надзвичайно актуальна для цієї вікової групи.
Ведучий Франсуа Еггер представляє OKI як платформу для вираження та доступу до надійної, перевіреної інформації для дітей, які прагнуть зрозуміти світ. Кожен випуск доповнюється спеціально розробленими освітніми матеріалами для використання в класі, що включають міждисциплінарні вправи та теми для обговорення, розширюючи процес навчання за межі перегляду.
Такий підхід перетворює OKI на практичний інструмент для викладання, особливо для розвитку критичного мислення щодо інформації та нових медіа. Запуск OKI є частиною ширшої освітньої пропозиції RTS на новій платформі RTS Education, яка має на меті популяризацію суспільних, наукових та актуальних тем як для освітян, так і для широкої громадськості.
Інтеграція штучного інтелекту (ШІ) у швейцарську освітню систему набуває обертів, пропонуючи персоналізовані навчальні шляхи та інструменти для вчителів, що дозволяє їм зосередитися на індивідуальному успіху учнів. ШІ-платформи можуть адаптувати контент відповідно до потреб кожного учня, забезпечуючи більш індивідуальний підхід до навчання, створюючи динамічніше та адаптивніше навчальне середовище, ключове для підготовки молоді до цифрового майбутнього.
У Швейцарії, відомій своєю прихильністю до інновацій, ШІ допомагає підтримувати високий рівень академічної досконалості. Проєктне навчання, як і те, що застосовується в OKI, є потужним методом для розвитку навичок 21-го століття, заохочуючи учнів до критичного мислення, співпраці та вирішення проблем. Уроки, подібні до тих, що пропонуються в OKI, де діти вчаться створювати власний контент, є чудовим прикладом того, як проєктне навчання може оживити освітній процес, дозволяючи учням активно створювати та аналізувати інформацію, що є основою цифрової грамотності.