11 серпня 2025 року в Університеті Бунда Муліа (UBM) відбулася подія «Вітаємо першокурсників», організована для студентів 2025/2026 навчального року. Ключовим елементом заходу стала освітня сесія з фінансової грамотності, яку провела організація FinHope. FinHope, заснована індонезійською старшокласницею Алісією Кейтлін Сусанто, має на меті виховати покоління, обізнане у фінансових питаннях, здатне приймати зважені рішення, мудро інвестувати та розвивати соціальне підприємництво.
Під час інтерактивної сесії студенти отримали практичні поради щодо управління особистими фінансами, раннього фінансового планування та розуміння ризиків і можливостей у сфері цифрових фінансів. Алісія Кейтлін Сусанто підкреслила важливість формування здорових фінансових звичок з раннього віку, особливо під час переходу до студентського життя. Захід викликав значний інтерес, оскільки студенти здобули нові знання та практичні навички для управління своїми кишеньковими грошима, складання бюджету, а також зрозуміли цінність заощаджень та розумних інвестицій. Дослідження підтверджують значний позитивний вплив фінансової грамотності на фінансову поведінку студентів в Індонезії, де студенти з вищим рівнем фінансової грамотності демонструють кращі фінансові звички, що допомагає їм уникати майбутніх фінансових труднощів. Наприклад, дослідження серед 347 студентів показало позитивний вплив фінансової грамотності на їхню здатність приймати кращі фінансові рішення щодо заощаджень, кредитів, страхування та інвестицій, що підкреслює важливість освітніх ініціатив, подібних до тієї, що провела FinHope.
Крім освітньої діяльності, FinHope також продемонструвала свою соціальну відповідальність, оголосивши п'ятьох переможців конкурсу есе на тему фінансового планування. Кожен переможець отримав стипендію на навчання у розмірі 100%. Ця ініціатива підкреслює відданість FinHope поглибленню фінансового розуміння серед молоді та розвитку самостійності, критичного мислення та фінансової обачності для їхнього майбутнього. Організація також активно займається соціальними проєктами, зокрема відбудовою 100 будинків для малозабезпечених громад у Маумере, Східні Малі Зондські острови, демонструючи свою прихильність до створення реальних та стійких змін, вірячи, що освіта повинна поєднуватися з практичними діями.