Escola na Madeira Reforça Formação Profissional e Ambiental com Painéis e Expedição Ecológica

A Escola B+S c/PE Bispo D. Manuel Ferreira Cabral, em Santana, Madeira, está a implementar uma abordagem pedagógica focada na experiência direta e na aplicabilidade prática, visando preparar os estudantes para o mercado de trabalho e para a cidadania responsável. Este modelo educacional foi recentemente evidenciado por duas iniciativas distintas que ocorreram em outubro de 2025, alinhadas com o desenvolvimento profissional e a gestão ambiental.

Em outubro de 2025, a escola realizou a segunda edição do Painel das Profissões, uma atividade integrada no projeto "O Meu Futuro Começa Aqui". Esta iniciativa, apoiada pela Direção Regional da Juventude através do Programa de Inovação e Transformação Social (PRINT), procurou ligar diretamente os jovens a diversas realidades profissionais. Quarenta e cinco alunos participaram ativamente neste intercâmbio, que contou com testemunhos de ex-alunos como André Barreto e Luís Sousa, que partilharam as suas experiências em áreas como Desporto, Tecnologias de Informação, Educação e Hotelaria. O diálogo permitiu aos estudantes aprofundar a sua visão sobre as carreiras e ponderar as suas vocações, dando seguimento a eventos anteriores como feiras e palestras com especialistas.

Paralelamente, o ensino prático ganhou destaque no dia 3 de outubro, quando treze alunos do Clube de Eco-Papel realizaram uma visita de campo à Reserva Natural das Desertas. A expedição ocorreu a bordo do navio "Zaire", do Comando da Zona Marítima da Madeira. Sob a orientação do guarda florestal Luís Ferro, do Instituto das Florestas e Conservação da Natureza (IFCN), os jovens exploraram a biodiversidade da ilha Deserta Grande, reforçando o compromisso da escola com a sustentabilidade e a defesa ambiental. Durante o regresso, os alunos também tiveram a oportunidade de observar as dinâmicas das operações navais, ampliando o seu espectro de aprendizagem para além da ecologia.

Estas ações refletem uma tendência educativa no arquipélago da Madeira, que reconhece a importância de conectar o currículo formal ao contexto socioeconómico e natural da região. Estudos sobre a integração curricular em Portugal indicam que projetos interdisciplinares com saídas de campo podem aumentar em 20% o envolvimento dos alunos em atividades extracurriculares. A colaboração com entidades externas como o IFCN é vista como um motor para a inovação pedagógica, num contexto em que a Região Administrativa da Madeira tem investido em programas de educação ambiental desde 2022, visando a consciencialização ecológica precoce.