Baleary Wprowadzają Psychologów do Szkół od Roku Szkolnego 2025/2026 w Ramach Wzmacniania Zdrowia Psychicznego Młodzieży

Wyspy Baleary podejmują znaczący krok w trosce o dobrostan psychiczny młodych ludzi, wprowadzając od roku szkolnego 2025/2026 stałą obecność psychologów edukacyjnych we wszystkich placówkach oferujących nauczanie obowiązkowe, licea oraz szkolnictwo zawodowe. Ta proaktywna zmiana, ustanowiona przez Conselleria d'Educació i Universitats, sygnalizuje głębokie zaangażowanie władz w pielęgnowanie równowagi emocjonalnej w środowisku edukacyjnym. Inicjatywa ta wykracza poza tradycyjne ramy nauczania, uznając stabilność wewnętrzną za fundament wszelkiego rozwoju.

Inicjatywa ta jest efektem synergii między Conselleria d'Educació i Universitats, Conselleria de Salut oraz Oficjalnym Kolegium Psychologów Wysp Balearycznych (COPIB). Jej celem jest stworzenie solidnej siatki wsparcia, która ma adresować złożone wyzwania, z jakimi mierzą się obecnie uczniowie. Wśród nich znajdują się kwestie emocjonalne, przemoc rówieśnicza i cyberprzemoc, a także zapobieganie samookaleczeniom i uzależnieniom technologicznym. Javier Torres, Dziekan COPIB, określił tę decyzję jako pozytywną i niezbędną, co świadczy o uznaniu profesjonalistów dla kierunku zmian.

Władze regionalne przeznaczą na ten cel do miliona euro z budżetu na Zdrowie Psychiczne w 2024 roku, co potwierdza, że inwestycja w specjalistyczną kadrę jest priorytetem. Ruch ten na Balearach wpisuje się w szerszy europejski trend, gdzie systemy edukacyjne coraz śmielej dostrzegają potrzebę holistycznego rozwoju ucznia. Zapewnienie takiego wsparcia staje się kluczowe dla przyszłej zdolności młodzieży do funkcjonowania w złożonym świecie, obarczonym presją rówieśniczą i niestabilnością społeczno-ekonomiczną.

Wprowadzenie psychologów do szkół Balearów to nie tylko reakcja na bieżące trudności, ale przede wszystkim świadome kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi wewnętrznej odporności. Umożliwienie uczniom dostępu do specjalistycznej pomocy w miejscu, gdzie spędzają znaczną część życia, pozwala na wczesne interwencje i budowanie zdrowych nawyków emocjonalnych. Jest to inwestycja w przyszłą jakość społeczeństwa, promująca świadomość stanów wewnętrznych jako równie ważną, co biegłość w naukach ścisłych czy humanistycznych.

Dzięki temu krokowi szkoła ma wspierać ucznia w całej jego złożoności, oferując mu narzędzia do samodzielnego nawigowania przez meandry dorastania. Umożliwia to postrzeganie trudności nie jako przeszkód, lecz jako sygnałów do głębszej pracy nad sobą i otoczeniem szkolnym.