Australijskie Firmy EdTech Zacieśniają Więzi z Wietnamem w Kontekście Cyfrowej Transformacji Edukacji

W dniach 22-24 października 2025 roku zakończył się kluczowy, trzydniowy program immersyjny w Wietnamie, zorganizowany w ramach inicjatywy Austrade Landing Pad. Misja ta, skoncentrowana na technologiach edukacyjnych (EdTech), zgromadziła szesnaście wiodących australijskich przedsiębiorstw, które badały możliwości strategicznego partnerstwa w Hanoi i Ho Chi Minh City. Wietnam, charakteryzujący się młodą i chętną do nauki populacją liczącą 53 miliony osób w sile roboczej, stanowi dynamicznie rozwijający się rynek, żyzny dla innowacji cyfrowych.

Wydarzenie to służyło jako platforma do wymiany wiedzy i budowania trwałych relacji, co jest istotne w kontekście dążeń obu państw do stworzenia ekosystemu edukacyjnego napędzanego technologią. Centralnym punktem programu było okrągły stół wysokiego szczebla poświęcony transformacji edukacji cyfrowej oraz specjalistyczna sesja dotycząca szkolnictwa wyższego, współorganizowana z Wietnamską Siecią Przedsiębiorczości i Innowacji Szkolnictwa Wyższego przy BK Holdings UP. Australijscy uczestnicy zaprezentowali zaawansowane rozwiązania, w tym systemy zarządzania nauką, narzędzia do oceny oraz specjalistyczne programy nauczania w zakresie języka angielskiego, STEM i umiejętności życiowych.

Wśród firm prezentujących skalowalne platformy do nauki cyfrowej i rozwiązania edukacyjne wspierane przez sztuczną inteligencję znalazły się globalne marki, takie jak Canva i Moodle. Jonathan Saw, Komisarz ds. Handlu i Inwestycji w Wietnamie, podkreślił międzynarodowe uznanie dla australijskiego sektora EdTech za jego kreatywność, jakość i niezawodność. Warunki sprzyjające tej międzynarodowej synergii są napędzane przez trwające reformy edukacyjne w Wietnamie i jego zdecydowane zaangażowanie w transformację cyfrową.

Wietnamski rynek edukacji cyfrowej przechodzi obecnie fazę intensywnych reform, co czyni go wyjątkowo obiecującym dla partnerów międzynarodowych. Rząd Wietnamu planuje osiągnąć 90% pokrycia szkoleniami online na uniwersytetach i 80% w szkołach średnich do 2030 roku. Warto odnotować, że w 2023 roku rynek e-learningu osiągnął przychody 328 milionów USD, co oznacza wzrost o 15% w stosunku do roku poprzedniego. Ta tendencja wzrostowa, z prognozowanym rocznym wskaźnikiem skumulowanego wzrostu (CAGR) dla e-learningu bliskim 12% w latach 2025-2028, potwierdza, że partnerstwo to wpisuje się w szerszy, globalny trend cyfryzacji nauczania. Obie strony misji potwierdziły swoje zobowiązanie do rozszerzania współpracy, widząc w tym szansę na wspólne kształtowanie przyszłości edukacji w regionie.