Samarinda, Oost-Kalimantan – Op dinsdag 30 september 2025 opende de stad Samarinda officieel de deuren van een nieuwe school van internationale allure in Loa Bakung. Deze school integreert het nationale curriculum met het prestigieuze Cambridge curriculum, een ambitieuze stap die de onderwijskwaliteit in de regio aanzienlijk moet verbeteren.
De inhuldiging werd verricht door de Minister van Onderwijs en Cultuur, Abdul Mu'ti, die de samensmelting van drie bestaande onderwijsinstellingen – SD Negeri 028, SMP Negeri 16 en SMA Prestasi – markeerde. De school is gevestigd op een terrein van 1,8 hectare en is gerealiseerd met een investering van 70 miljard roepia uit het regionale budget. De moderne faciliteiten omvatten geavanceerde laboratoria, digitale leerruimtes, een multimediale bibliotheek en uitgebreide sport- en kunstfaciliteiten.
Het onderwijsmodel van de nieuwe school is tweetalig en combineert de principes van het Merdeka Belajar curriculum met dat van Cambridge. De keuze voor het Cambridge curriculum is ingegeven door de sterke internationale erkenning en reputatie ervan, wat de groeiende internationale oriëntatie van het Indonesische onderwijs weerspiegelt. Samarinda ambieert met deze school een leidend voorbeeld te worden op het gebied van mondiaal georiënteerd onderwijs.
Burgemeester Andi Harun en waarnemend burgemeester Saefuddin Zuhri hadden de faciliteiten reeds op 24 juli 2025 geïnspecteerd en goedgekeurd als pilotproject, na het signaleren van enkele kleine verbeterpunten. De integratie van nationale en internationale curricula is een trend die in Indonesië steeds meer navolging vindt, met als doel een breder en dieper onderwijsaanbod te creëren. De opening van deze Geïntegreerde School Loa Bakung wordt beschouwd als een significante stap voorwaarts voor Samarinda en een potentieel model voor onderwijsontwikkelingen elders in Indonesië.
Burgemeester Harun sprak de hoop uit dat de school zal bijdragen aan de vorming van studenten met zowel academische excellentie als een sterk karakter en edele ethische normen. De verwachting is dat deze fusie van curricula studenten optimaal zal voorbereiden op een steeds meer geglobaliseerde wereld, waarin zowel lokale kennis als internationale standaarden van cruciaal belang zijn.