Pedagoog Daniele Novara pleit voor een onderwijssysteem dat de vooruitgang van leerlingen boven fouten plaatst en stelt voor om traditionele cijferbeoordelingen af te schaffen.
Novara is van mening dat het verwijderen van digitale registers, die volgens hem bijdragen aan de onrust bij leerlingen, de leeromgeving ten goede komt. Hij is tevens een voorstander van een verbod op mobiele telefoons in de klaslokalen. Deze visie op een meer ondersteunende leeromgeving wordt verder versterkt door Novara's voorstel om het smartphonegebruik te beperken voor personen onder de 14 jaar en social media voor degenen onder de 16, wat aansluit bij beleid in landen als Australië. Deze voorstellen zijn gericht op het creëren van een meer gefocuste en minder stressvolle educatieve ervaring voor jonge leerlingen.
Nederland heeft sinds januari 2024 nationale richtlijnen die een verbod op smartphones in scholen aanbevelen, waarbij bijna alle scholen zich hieraan hebben gehouden. Een door de overheid opgedragen studie toont aan dat leerlingen meer gefocust en sociaal betrokken zijn, en zelfs betere resultaten laten zien. Driekwart van de middelbare scholen meldde een verbeterde concentratie, en 59% zag een verbetering in de sociale interactie. Alexander Krepel, onderzoeker bij het Kohnstamm Instituut, benadrukt dat de sociale veiligheid is toegenomen doordat het niet meer mogelijk is om stiekem foto's te maken en te delen. Zelfs aanvankelijke sceptici zijn nu tevreden met de regeling.
De impact van technologie op het onderwijs is een breed gedragen discussiepunt. Hoewel technologie leerlingen toegang kan geven tot digitale informatie en zelfgestuurd leren kan ondersteunen, is er nog steeds discussie over de effectiviteit ervan in het bevorderen van hogere-orde denkvaardigheden. Onderzoek suggereert dat de integratie van digitale technologie in het onderwijs een complex proces is dat veel factoren omvat, waaronder de digitale capaciteit van scholen en de professionele ontwikkeling van docenten. Een studie uit 2022 benadrukt dat ICT-integratie niet alleen de prestaties van leerlingen beïnvloedt, maar ook andere aspecten van de schoolomgeving en belanghebbenden.
Factoren zoals de aanpassing van onderwijssystemen aan technologische trends en de digitale vaardigheden van docenten spelen een cruciale rol in het succes van deze transformatie. Een belangrijk evenement om deze progressieve onderwijsmethoden verder te bespreken, vindt plaats op 8 november 2025 in het Politeama Theater in Piacenza. Dit congres zal dieper ingaan op deze innovatieve benaderingen van onderwijs en leren, en biedt een platform voor verdere discussie over de toekomst van beoordeling en technologie in het onderwijs.