エクアドル出身の先住民女性2人、ミカエラ・ヘレス・マサキサとエルサ・カイン・ユキレマが、フルブライト交流プログラムの一環として、ミシガン州立大学（MSU）でキチュア語を教えています。
彼女らにとって、この仕事は言語教育を超えたものです。キチュア語のような先住民の言語が消滅の危機に瀕している世界において、文化的な抵抗の一形態を意味しています。
それぞれサラサカとリオバンバ出身のこれらの教育者は、言語だけでなく、アメリカ人学生に彼らの文化遺産の豊かさも伝えています。授業、伝統的な儀式、そしてTimetzalimetのような先住民学生団体への参加を通じて、彼らは元の文化の喪失について考えるための空間を創出しました。
英語やその他の一般的な言語が優勢な環境において、彼らの仕事は、2022年の国勢調査によると、エクアドル人口のわずか3.9％によって話されているキチュア語のような脆弱な言語を保存することの重要性を強調しています。
両教授は、言語に対する評価の欠如や言語的差別などの課題に直面していますが、MSUでの彼らの仕事は、キチュア語を話し、教えることが文化的な抵抗の積極的な形態であることを再確認する、記憶と希望の行為です。
さらに、2025年2月には、Instituto Superior Universitario Tecnológico del Azuayが、この先祖代々の言語の保存に対する関心と取り組みの高まりを示す、先祖代々のキチュア語プログラムで100人以上の学生を卒業させました。
米国とカナダの教育機関におけるキチュア語の教育は、近年重要性を増しています。報告によると、アンデスの先祖代々の言語であるケチュア語は、これらの国の少なくとも25の大学で教えられており、彼らの文化的ルーツとつながりたいと願う学生たちの関心が高まっていることを反映しています。
エクアドル国内外におけるこれらの共同の取り組みは、先住民の言語とその関連文化を維持することの重要性を強調し、21世紀におけるそれらの保存と強化に貢献しています。