Una scuola primaria governativa nel villaggio di Rachapalli, distretto di Karimnagar, Telangana, ha ottenuto successi significativi nell'insegnamento della matematica attraverso l'implementazione di tecniche di apprendimento basate sul gioco. Il preside Samudrala Vamsi Mohanacharya ha guidato questa trasformazione, rendendo l'apprendimento un'esperienza interattiva e coinvolgente per gli studenti.
Riconoscendo la matematica come una materia che presenta delle sfide, Mohanacharya ha introdotto puzzle, giochi di memoria e sfide numeriche per creare un ambiente di apprendimento stimolante. Questo approccio innovativo sfrutta la naturale inclinazione dei bambini per il gioco per migliorare le loro abilità matematiche. Studi recenti sull'efficacia della gamification nell'educazione matematica, in particolare a livello primario, hanno dimostrato che l'integrazione di elementi ludici può aumentare significativamente l'impegno degli studenti e migliorare la loro capacità di risolvere problemi. La ricerca indica che l'uso di giochi e sfide interattive rende i concetti matematici più accessibili e divertenti, portando a una maggiore ritenzione delle informazioni e a una riduzione dell'ansia legata alla materia.
L'impatto di questi metodi è stato notevole, con un aumento delle iscrizioni degli studenti da 10 a 56 e prestazioni accademiche eccezionali, inclusi punteggi perfetti in matematica. I genitori, che in precedenza prediligevano le scuole private, stanno ora iscrivendo i propri figli alla scuola governativa grazie ai cambiamenti positivi visibili.
Questo fenomeno riflette una tendenza più ampia in India, dove l'apprendimento basato sul gioco sta guadagnando terreno come metodologia efficace, come evidenziato dalle politiche nazionali come il National Education Policy (NEP) 2020, che promuove l'educazione della prima infanzia (ECCE) attraverso approcci ludici. L'iniziativa "Poshan Bhi Padhai Bhi", ad esempio, mira a trasformare i centri Anganwadi in hub di apprendimento precoce, integrando nutrizione ed educazione con metodi basati sul gioco.
Mohanacharya ha investito personalmente oltre 1 lakh di rupie per sviluppare strumenti e materiali didattici, garantendo la sostenibilità del modello basato sul gioco. Questa iniziativa ha coltivato l'amore per l'apprendimento e dimostra come le scuole governative possano raggiungere risultati eccezionali con creatività e dedizione. L'investimento in strumenti didattici personalizzati e l'impegno del personale sono fondamentali per il successo di tali programmi, come dimostrano anche altre iniziative in aree rurali dell'India che utilizzano approcci innovativi per superare le barriere educative.