बाल रोग विशेषज्ञ डेनिएल नोवारा एक ऐसी स्कूल प्रणाली का समर्थन करते हैं जो छात्रों की प्रगति को त्रुटियों पर प्राथमिकता देती है और पारंपरिक ग्रेडिंग को समाप्त करने का प्रस्ताव करती है। उनका मानना है कि इलेक्ट्रॉनिक रजिस्टरों को हटा दिया जाना चाहिए, क्योंकि वे छात्रों की बेचैनी में योगदान करते हैं। नोवारा कक्षाओं में मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगाने का भी समर्थन करते हैं।
एक अधिक सहायक शिक्षण वातावरण के लिए अपनी दृष्टि को आगे बढ़ाते हुए, नोवारा 14 साल से कम उम्र के व्यक्तियों के लिए स्मार्टफोन के उपयोग और 16 साल से कम उम्र के लोगों के लिए सोशल मीडिया पर प्रतिबंध लगाने का प्रस्ताव करते हैं। यह ऑस्ट्रेलिया जैसे देशों में देखी गई नीतियों के अनुरूप है, जहां कई राज्यों ने सीखने के परिणामों में सुधार और विकर्षणों को कम करने के उद्देश्य से सार्वजनिक स्कूलों में मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगा दिया है। उदाहरण के लिए, न्यू साउथ वेल्स में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में छात्रों के लिए मोबाइल फोन का उपयोग प्रतिबंधित है, जबकि दक्षिण ऑस्ट्रेलिया में, 2023 की तीसरी तिमाही से सभी सार्वजनिक स्कूलों में मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगा दिया गया है।
शिक्षण और सीखने के इन अभिनव तरीकों पर गहराई से चर्चा करने के लिए एक महत्वपूर्ण कार्यक्रम 8 नवंबर, 2025 को पियासेंज़ा के पोलिटेमा थिएटर में आयोजित किया जाएगा। यह सम्मेलन इन नवीन शिक्षण और सीखने के दृष्टिकोणों पर अधिक गहराई से विचार करेगा।
प्रौद्योगिकी छात्र मूल्यांकन के तरीके को बदल रही है, जिसमें इंटरैक्टिव और आकर्षक मूल्यांकन शामिल हैं जो वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों के साथ संरेखित होते हैं। सिमुलेशन और वर्चुअल लैब छात्रों को ऐसे वातावरण में अपने ज्ञान और कौशल का प्रदर्शन करने के अवसर प्रदान करते हैं जो वास्तविक जीवन की चुनौतियों की नकल करते हैं। इसके अतिरिक्त, प्रौद्योगिकी ने अनुकूली परीक्षण प्रणालियों के विकास को सक्षम किया है जो छात्र की व्यक्तिगत सीखने की गति और क्षमता के अनुरूप हो सकती हैं।
मूल्यांकन में सुधार के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण की आवश्यकता है जो सीखने को एक सतत, दीर्घकालिक प्रक्रिया के रूप में देखता है। यह पारंपरिक ग्रेडिंग से हटकर छात्रों की प्रगति और समय के साथ उनके विकास पर ध्यान केंद्रित करता है। शिक्षा सुधारों में प्रौद्योगिकी का एकीकरण छात्रों को अधिक व्यक्तिगत सीखने के अनुभव प्रदान कर सकता है, जिससे उन्हें अपनी गति से सीखने और अपनी रुचियों का पता लगाने की अनुमति मिलती है। हालाँकि, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि प्रौद्योगिकी का उपयोग केवल ड्रिल-और-स्किल सीखने से परे गहरे, सार्थक सीखने का समर्थन करे।