Im Distrikt Kasaragod im indischen Bundesstaat Kerala wurde ein kostenloses Frühstücksprogramm für alle Schüler der oberen und unteren Grundschulen eingeführt. Die Initiative, die von der Panchayat finanziert wird, soll sicherstellen, dass kein Kind hungrig zur Schule geht, und so die Bildungschancen verbessern, insbesondere für Stammeskinder.
Das Programm kommt rund 500 Schülern an sechs Schulen zugute und bietet eine abwechslungsreiche Speisekarte mit nahrhaften Mahlzeiten wie Idli-Sambar und Upma. Einige Schulen ergänzen das Angebot täglich mit Milch und Eiern, um eine ausgewogene Ernährung zu gewährleisten. Diese Maßnahme wird voraussichtlich dazu beitragen, die Schulabbruchquoten zu senken.
Studien belegen, dass Schüler, die regelmäßig frühstücken, eine um 17,5 % höhere Punktzahl in standardisierten Mathematiktests erreichen und im Durchschnitt 1,5 Tage mehr pro Schuljahr am Unterricht teilnehmen. Darüber hinaus zeigen Untersuchungen, dass Kinder, die in der Schule frühstücken, eine bessere Vitamin- und Mineralstoffaufnahme haben und seltener übergewichtig sind, während das Auslassen des Frühstücks mit einem höheren Risiko für Fettleibigkeit verbunden ist.
Die Einführung dieses Frühstücksprogramms in Kasaragod steht im Einklang mit den breiteren Zielen Keralas für die Ernährung und Bildung von Kindern. Die staatliche Politik Keralas betont die Bedeutung der kindlichen Entwicklung und des Schutzes, mit dem Ziel, dass alle Kinder ihr volles Potenzial entfalten können. Initiativen wie diese sind entscheidend, um sicherzustellen, dass jedes Kind die notwendige Unterstützung erhält, um erfolgreich zu lernen. Ähnliche Programme, wie die des Akshaya Patra Foundation, das sich der Bereitstellung nahrhafter Mahlzeiten für Schulkinder widmet, unterstreichen die landesweite Bedeutung solcher Initiativen zur Bekämpfung von Hunger und zur Förderung der Bildung. Die positiven Auswirkungen von Schulmahlzeiten auf die akademische Leistung und das allgemeine Wohlbefinden der Schüler sind gut dokumentiert, was darauf hindeutet, dass diese Programme nicht nur die unmittelbare Ernährung, sondern auch die langfristigen Bildungsergebnisse verbessern.